Студопедия — Занятие №4. Цель:развить у студентов навыки диагностики и неотложной помощи при острых респираторных вирусных инфекциях на догоспитальном этапе.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Занятие №4. Цель:развить у студентов навыки диагностики и неотложной помощи при острых респираторных вирусных инфекциях на догоспитальном этапе.






Тема:ОРВИ

Цель:развить у студентов навыки диагностики и неотложной помощи при острых респираторных вирусных инфекциях на догоспитальном этапе.

Задачи обучения:

1.Ознакомить студентов с этиологией ОРВИ

2. Ознакомить студентов с диагностикой и клиникой ОРВИ

3. Ознакомить студентов с алгоритмом лечения ОРВИ на догоспитальном этапе.

4. Ознакомить студентов с осложнениями ОРВИ

5. Ознакомить студента с особенностями течения ОРВИ у детей

 

 

Основные вопросы темы:

1.Этиология, классификация ОРВИ

2.Клиника острых респираторно-вирусных инфекций.

3.Дифференциально-диагностическая характеристика гриппа и др. ОРВИ

4.Осложнения ОРВИ: нейротоксикоз, гипертермия, судороги.

5. Алгоритм диагностики и лечения ОРВИ на догоспитальном этапе.

 

Методы обучения:устный опрос, тестирование, работа в малых группах, дискуссии, презентации, обратная связь.

Литература:

1. Руководство по скорой медицинской помощи + CD/ под ред. Багненко

С.Ф., Верткина А.Л., Мирошниченко А.Г., Хубутия М.Ш. - М., 2008, 816 с.

2. Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред.

В.М.Михайловича, 2007. =704.

3. Неотложная терапия в пульмонологии. Под ред И.Г. Фомина., В.Ф. Маринин М.., 2003г, 248 с.

4. Острая дыхательная недостаточность. Ахметова Г.Д. Учебное пособие., Алматы, 2004.-60с.

5. Острая дыхательная недостаточность у детей. Ишмухаметова Э.Ф. Учебное пособие., Алматы, 2007.-60с.

 

Контроль: Тесты

1. Наиболее частый путь передачи ОРВИ:

A. алиментарный

B. воздушно-капельный

C. контактный

D. половой

E. во время переливания крови

2. Для абдоминальной формы ОРВИ у детей наиболее характерно:

A. кашель

B. интоксикация

C. боли в горле

D. одышка

E. боли в животе

 

3. Нижеперечисленные заболевания могут протекать с нейротоксикозом, КРОМЕ?

A. грипп

B. острая респираторная вирусная инфекция

C. сальмонеллез

D. менингит

E. коклюш

 

4.Наиболее выраженная клиническая картина нейротоксикоза, бывает у детей в возрасте?

A. от 5 до 7 лет

B. до 3-х лет

C. от 10 до 15 лет

D. старше 7 лет

E. до 1 месяца

 

5.Для борьбы с гипертермией у детей с нейротоксикозом можно использовать:

A. кестин

B. эуфиллин

C. седуксен

D. парацетамол

E. дибазол

 

6.Для купирования фебрильных судорог у детей с ОРВИ применяются:

A. димедрол

B. преднизолон

C. седуксен

D. парацетамол

E. сульфат магния

 

7. Нейротоксикоз это сочетание:

A. инфекционного и токсического поражения ЦНС

B. токсического и механического поражения ЦНС

C. токсического и метаболического поражения ЦНС

D. инфекционного и механического поражения ЦНС

E. инфекционного и гидродинамического поражения ЦНС

 

8. Наиболее часто встречающаяся причина судорожного синдрома у

детей раннего возраста -это

A. гнойный менингит

B. эпилепсия

C. острое отравление

D. энцефалическая реакция при вирусных инфекциях

E. травма ЦНС

 

9.Терапия, направленная на ликвидацию гипертермии у детей, должна начинаться

A. с введения жаропонижающих препаратов

B. с физических методов охлаждения

C. с введения аминазина с пипольфеном

D. с введения дроперидола

E. ингаляции закиси азоты

 

10. Назовите источник инфекции при ОРВИ

A. Грызуны

B. Реконвалесцент

C. Животные

D. Птицы

E. Больной человек

 

11.Укажите симптом который не встречается при ОРВИ:

A. головная боль

B. гипертермия

C. насморк

D. полиурия

E. судороги

 

12.При нейротоксикозе проводятся все виды терапии за ИСКЛЮЧЕНИЕМ:

A. противосудорожная терапия

B. десенсибилизационная терапия

C. дегидратационная терапия

D. дезинтоксикационная терапия

E. нейропротекция

 

13.Какой препарат необходимо ввести больному с нейротоксикозом при резком падении сердечной деятельности или резкой тахикардии?

A. преднизолон

B. фуросемид

C. строфантин

D. изоптин

E. лидокаин

 

14.Синонимом нейротоксикоза является:

A. инфекционно-токсический шок

B. токсическая энцефалопатия

C. менинго-энцефалит

D. энцефалическая реакция

E. септицемия;

 

15.К осложнениям ОРВИ не относятся:

A. гипертермический синдром

B. эксикоз

C. нейротоксикоз

D. фебрильные судороги

E. стеноз гортани

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 681. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия