Студопедия — Экологического мониторинга
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Экологического мониторинга






 

В исследованиях факторов и источников воздействия на природную среду определен ряд приоритетных направлений мониторинга в зависимости от его объекта:

 

Объект мониторинга Высший приоритет
Территория Города
Водные бассейны, объекты питьевого водоснабжения
Места нерестилищ рыб
Среда (компонент экосистемы) Атмосферный воздух
Пресноводные водоемы
Ингредиенты загрязнения:  
воздуха Пыль, двуокись серы, тяжелые металлы (ртуть), оксиды азота и углерода, бенз(а)пирен, пестициды
воды Биогенные продукты, нефтепродукты, фенолы
Источники загрязнения (в городах) Автомобильный транспорт, тепловые электростанции, предприятия цветной металлургии

Определение приоритетов основывается на свойствах загрязнителей и возможности организации наблюдений и проводится по следующим критериям:

· уровень фактического или возможного влияния на здоровье и благополучие человека, на климат или экосистемы;

· склонность к деградации в окружающей природной среде и накоплению токсикантов в человеке и пищевых цепях;

· возможность химической трансформации в физических и биологических системах, в результате чего вторичные (дочерние) вещества могут оказаться более токсичными или вредными;

· мобильность, подвижность загрязняющих веществ;

· фактические или возможные тенденции концентраций загрязнителей в окружающей среде и (или) в человеке;

· частота и (или) величина воздействия;

· возможность измерений;

· значение для оценки состояния окружающей среды;

· пригодность с точки зрения всеобщего распространения для равномерных изменений в глобальной или субрегиональной программах.

Оценка загрязняющих веществ по перечисленным критериям вещества разбивается на классы с указанием среды и типа программы измерений (табл.1).

Таблица 1







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 342. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия