Построение графика мощностного баланса
Мощностной баланс показывает распределение мощности двигателя на всех передачах по остальным видам сопротивлений:
, (1.15)
где – мощность сопротивления инерции, кВт;
– потери мощности в трансмиссии, кВт.
Составляющие мощностного баланса наносятся на график в зависимости от скорости АТС. Мощность наносят с учетом внешней скоростной характеристики и параметров силовой передачи, предварительно определив связь между угловой скоростью вала двигателя и скоростью движения АТС на всех передачах:
, (1.16)
где – текущая угловая скорость вала двигателя, рад/с;
– передаточное число коробки передач на соответствующей передаче.
Мощность на ведущих колесах:
(1.17)
Величину мощности, затрачиваемой на преодоление суммарного дорожного сопротивления и сопротивления воздуха, можно найти из зависимостей:
, (1.18)
, (1.19)
где – коэффициент суммарного дорожного сопротивления;
– коэффициент сопротивления качению;
– коэффициент сопротивления подъему, принимаем , т.е. движение АТС по горизонтальному пути.
После подстановки числовых значений получаем:
Остальные расчетные данные сводим в таблицу 1.2.
Таблица 1.2 – Данные для построения графиков мощностного баланса АТС
Пере-дачи
| Параметры
| Текущие значения угловой скорости вала двигателя
| | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | I
| , км/ч
| 1,21
| 2,42
| 3,63
| 4,84
| 6,05
| 7,26
| 8,47
| 9,68
| 10,89
| 12,10
| | , кВт
| 12,02
| 25,59
| 40,04
| 54,71
| 68,94
| 82,06
| 93,42
| 102,36
| 108,20
| 110,3
| | , кВт
| 10,10
| 21,50
| 33,63
| 45,96
| 57,91
| 68,93
| 78,48
| 85,98
| 90,89
| 92,65
| | II
| , км/ч
| 2,20
| 4,39
| 6,59
| 8,78
| 10,98
| 13,18
| 15,37
| 17,57
| 19,76
| 21,96
| | , кВт
| 12,02
| 25,59
| 40,04
| 54,71
| 68,94
| 82,06
| 93,42
| 102,36
| 108,20
| 110,3
| | , кВт
| 10,10
| 21,50
| 33,63
| 45,96
| 57,91
| 68,93
| 78,48
| 85,98
| 90,89
| 92,65
| | III
| , км/ч
| 3,93
| 7,86
| 11,79
| 15,73
| 19,66
| 23,59
| 27,52
| 31,45
| 35,38
| 39,32
| | , кВт
| 12,02
| 25,59
| 40,04
| 54,71
| 68,94
| 82,06
| 93,42
| 102,36
| 108,20
| 110,3
| | , кВт
| 10,10
| 21,50
| 33,63
| 45,96
| 57,91
| 68,93
| 78,48
| 85,98
| 90,89
| 92,65
| | IV
| , км/ч
| 6,12
| 12,25
| 18,37
| 24,50
| 30,62
| 36,75
| 42,87
| 49,00
| 55,12
| 61,25
| | , кВт
| 12,02
| 25,59
| 40,04
| 54,71
| 68,94
| 82,06
| 93,42
| 102,36
| 108,20
| 110,3
| | , кВт
| 10,10
| 21,50
| 33,63
| 45,96
| 57,91
| 68,93
| 78,48
| 85,98
| 90,89
| 92,65
| | V
| , км/ч
| 9,00
| 18,01
| 27,01
| 36,01
| 45,02
| 54,02
| 63,02
| 72,03
| 81,03
| 90,03
| | , кВт
| 12,02
| 25,59
| 40,04
| 54,71
| 68,94
| 82,06
| 93,42
| 102,36
| 108,20
| 110,3
| | , кВт
| 10,10
| 21,50
| 33,63
| 45,96
| 57,91
| 68,93
| 78,48
| 85,98
| 90,89
| 92,65
| | все
| , кВт
| 0,04
| 0,35
| 1,18
| 2,80
| 5,48
| 9,46
| 15,03
| 22,43
| 31,94
| 43,82
| | , кВт
| 8,17
| 16,34
| 24,51
| 32,68
| 40,85
| 49,02
| 57,19
| 65,36
| 73,53
| 81,71
| | , кВт
| 8,21
| 16,69
| 25,69
| 35,49
| 46,33
| 58,49
| 72,22
| 87,80
| 105,48
| 125,52
| |
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
|
Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ
Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...
Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...
Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры.
2. Исследовались не только человеческая...
|
|
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
|
|