Знание и соблюдение этических законов.

План.

1. Что такое возможности человека.

2. Что нужно для формирования способностей.

3. Этапы раскрытия способностей.

4. От чего зависит темп развития человека.

5. Что может помешать развитию.

6. Примеры возможностей человека и их использования.

 

Возможности – то, что имеется, что заложено в чём–либо, что может служить источником, основой для развития. Осуществимость /из словаря/.

Нередко приходится слышать фразу: “Возможности человека безграничны”. Так ли это? Что означает это выражение?

Возможности человека – это информация об оптимальных для этого человека способах достижения разумных целей. Осваивая эту информацию в практическом применении, человек формирует способности. В формировании уже имеющихся и новых способностей заключается развитие – переход из одного состояния в другое, более совершенное. Формирование способностей зависит от самого человека. Как здание из кирпичиков, способности создаются из решаемых им задач, исполняемых дел.

Нетрудно заметить, что разные люди одну и ту же задачу решают по-разному. Например, чтобы взять со стола необходимый предмет, высокому мужчине нужно наклониться, а маленькому ребёнку – подставить стул. Другой пример: встретив на пути препятствие небольшой высоты (например, корягу), один путник обойдёт её, другой – наклонится и пройдёт под корягой, третий – перепрыгнет. Ни один человек, осваивая любое дело, не сможет выполнить его в точности так же, как кто-то другой – хоть в мелочах, а будет отличие. Человек выбирает способы решения задач, соответствующие имеющимся у него знаниям, опыту, желаниям, индивидуальным особенностям. Значит, возможности человека индивидуальны.

Но это ещё не значит, что доступное одному человеку может быть недостижимо для другого. Нет такой полезной и разумной цели, которой невозможно было бы достичь. Любой человек может научиться всему, что нужно ему и другим людям, которым он желает помочь. В отличие от уже раскрытых способностей, которые всегда ограничены рамками жизненного опыта, возможности человека универсальны, т.е. применимы к любому делу, которое он захочет выбрать, если правильно их использовать. Так, у физически слабого человека нет возможности в одиночку перенести тяжёлый груз, но у него есть возможность организовать группу таких же как он, и цель будет достигнута. Можно сказать, что нераскрытые возможности – это информация, которая пока находится вне человека и неизвестна ему, но она в любой момент может быть ему доступна - подобно книгам в библиотеке, которые может прочитать каждый желающий, если запишется в эту библиотеку. Чтобы свободно принять эту информацию, как руководство к действию, должны выполняться некоторые условия. Это:

- Бескорыстие. Бескорыстие означает, что труд и приложенные усилия никак не зависят от того, получит ли человек что-то взамен. Корысть - это всегда тормоз в раскрытии способностей, потому что она делает труд человека несвободным, и значит, ограничивает его возможности.

- Видение разумных целей и стремление к их достижению. Живя и действуя не ради себя, человек ищет применение своим силам в помощи другим. Если человек видит, где и кому нужна помощь, он может увидеть, и как эту помощь оказать. Развитие невозможно без деятельности, как невозможно научиться чему–либо, только глядя, как это делают другие. Развитие произойдёт лишь тогда, когда человек видит смысл того, чему он решил научиться, т.е. понимает, кому и зачем это нужно.

- Вера в возможность достижения намеченного. Без веры в результат порой бывает трудно сделать и то, что уже хорошо умеешь, тем более новое дело. Укрепить веру помогает осознание необходимости намеченного, и видение результатов. Человек сомневающийся может считать успех случайностью, а неудачи – неизбежной закономерностью, и они будут продолжаться. Гораздо легче тому, кто понимает, что положительный результат – закономерное следствие труда, и если не прекращать усилия, то он обязательно будет.

- Открытость к новым знаниям. Важно помнить, что человеческие знания не содержат полноты истины, а лишь какое-то приближение к ней. Знание – это видение истины, доступное человеку на данный момент. В дальнейшем человек попадёт в ситуацию, в которой его знаний может быть уже недостаточно. Поэтому человеку нужно всегда быть готовым изменить своё сегодняшнее мнение на другое, более совершенное.

- Последовательность в достижении целей. Чтобы изменить свой характер, раскрывая новые способности, нужен труд. Если у человека не хватает терпения, и он бросает дела на полпути, то вместо положительных навыков он приобретает опыт слабоволия, маловерия, отчаяния и т.д. Кроме того, он может подвести и других людей, которые надеялись на его помощь. Если дело будет выполнено с ошибками, их можно потом исправить, но не отчаиваться и не отказываться от завершения.

Знание и соблюдение этических законов.

Какой бы необходимой ни была цель, поставленная человеком, польза будет, только если достигать её добрыми средствами. Ни одна способность не может появиться ценой вреда кому-либо или чему-либо.