Педагогическая профессия

В исследованиях Е.А. Климова все многообразие профессий представлено схемами отношения человека к окружающему его миру природы, людей, техники и т.д. Предложенный им метод анализа профессий позволяет классифицировать их по предмету труда, его целям, характеру действий, орудиям труда и его условиям. Е.А. Климов определяет пять схем профессиональной деятельности: «Человек – Природа», «Человек – Техника», «Человек – Знак», «Человек – Художественный образ», «Человек – Человек».

Педагогическая профессия относится к типу «Человек – Человек». Этот тип профессий определяется следующими качествами человека:

- устойчиво хорошим самочувствием в ходе работы с людьми,

- потребностью в общении, способностью мысленно ставить себя на место другого человека,

- профессиональная компетентность,

- дидактическая культура,

- любовь к детям,

- быстро понимать намерения, помыслы, настроение других людей,

- быстро разбираться во взаимоотношениях людей,

- хорошо помнить и держать в уме знание о личных качествах многих и разных людей,

- умением руководить, учить, воспитывать,

- «осуществлять полезные действия по обслуживанию различных потребностей людей»;

- умением слушать и выслушивать;

- широким кругозором;

- речевой (коммуникативной) культурой;

- душеведческой направленностью ума,

- наблюдательностью к проявлениям чувств, ума и характера человека, к его поведению,

- умением или способностью мысленно представлять, смоделировать именно внутренний мир человека, а не приписывать ему свой собственный или иной, знакомый по опыту;

- «проектировочным подходом к человеку, основанный на уверенности, что человек всегда может, стать лучше»,

- способностью сопереживания,

- наблюдательностью; «глубокой и оптимистической убежденностью в правильности идеи служения народу в целом»;

- решением нестандартных ситуаций,

- высокой степенью саморегуляции.

Противопоказанием к выбору педагогической профессии являются дефекты речи, невыразительная речь, замкнутость, погруженность в себя, необщительность, выраженные физические недостатки, нерасторопность, излишняя медлительность, равнодушие к людям, отсутствие признаков бескорыстного интереса к человеку – интереса "просто так"».