Завдання 1. Як Ви розумієте подані експресивні вислови? Побудуйте на основі їхнього змісту усне висловлювання.1. За допомогою слова ми проникаємо в думки і почуття, які хвилювали людей за тисячоліття до нас (І. Вихованець). 2. Мова – обличчя нації… (С. Плачинда). 3. Утрата своєї національної мови помалу веде до утрати своєї Віри й своєї нації (І. Огієнко). 4. У скарбницю рідного слова складає одне покоління за другим… плоди історичних подій, вірування, погляди…словом, весь слід свого державного життя народ дбайливо зберігає…в слові (К. Ушинський). 5. Мова – це аналог природного буття, духовної сфери, характеру й долі народу, і – як народ – має свій внутрішній – єдиний і неповторний! – лад; як і народ, свою ментальність (П. Кононенко). Питання для самоконтролю: 1. Що є предметом вивчення дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)»? 2. Дайте визначення поняттям мова й мовлення. 3. Що входить у поняття національної мови? 4. Дайте визначення літературній мові та мовній нормі. 5. Дайте визначення компетенції. Охарактеризуйте мовнокомунікативну компетенцію. 6. Дайте визначення державній мові. Який зв'язок між державною та національною мовами. Практичне заняття № 2 Основи культури української мови План 1. Мова і культура мовлення в житті професійного комунікатора. 2. Комунікативна професіограма фахівця. 3. Словники у професійному мовленні. Типи словників. Роль словників у підвищенні мовленнєвої культури. 4. Мовний, мовленнєвий, спілкувальний етикет. Стандартні етикетні ситуації. Парадигма мовних формул. 5. Тренувальні вправи.
|
