Студопедия — Методичні рекомендації. Розкриваючи питання щодо відновлення гетьманства, необхідно порівняти процес “обрання” й представлення К.Розумовського з традицією
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методичні рекомендації. Розкриваючи питання щодо відновлення гетьманства, необхідно порівняти процес “обрання” й представлення К.Розумовського з традицією






Розкриваючи питання щодо відновлення гетьманства, необхідно порівняти процес “обрання” й представлення К.Розумовського з традицією, яка існувала за попередніх часів, пригадати присяги його попередників і безпосередньо нового гетьмана, визначити особливості статусу посади гетьмана в нових умовах. Разом з тим, окремо зупинитися на спробах реформування, здійснених К.Розумовським. За допомогою аналізу першоджерел з теми, визначити поступові кроки імперії до остаточної ліквідації автономного устрою, дати оцінку морального боку секретної інструкції Катерини ІІ генерал-прокурору князю О.Вяземському: “[Малоросія та інші провінції] перестали дивитися, як вовки до лісу”. Розкриваючи тему, слід показати, що політика Російської імперії була спрямована на ліквідацію політичного устрою Гетьманщини, підрив її економіки та культури, звернути увагу на неприйнятність для самодержавства існування іншої організації влади в межах держави. Аналізуючи документи, виявити, яким чином обмежувалась влада гетьманів, здійснювався контроль з боку російських чиновників за судовою, фінансовою та іншими сферами життя, місце і роль Малоросійських колегій. Необхідно відзначити реакцію старшини на політику російського уряду, висвітлити її прагнення зберегти автономію. Спираючись на укази Катерини ІІ, зробити висновки про справжні причини ліквідації гетьманської форми правління і перебіг уніфікації на українських землях..

Тема 9. Запорозька Січ у 1709-1774 рр. (4 год.)

План

1. Доля запорожців після Полтавської битви.

2. Олешківська Січ.

3. Заснування Нової Січі в 1734 р.

4. Особливості внутрішнього устрою та господарського життя запорозького козацтва

5. Адміністративний поділ та освоєння запорізьких земель.

 

Література:

1. Борщак І. Вивід прав Орлика. – Львів, 1925.

2. Драгоманов М. Пропащий час: Україна під Московським царством 1654 – 1876 // Український історичний журнал. – 1991. – № 9.

3. Костомаров Н.И. Мазепа. – М., 1992.

4. Кресіна І.О., Кресін О.В. Гетьман Орлик і його Конституція. – К.,1993.

 

Тема 10. Ліквідація Запорозької Січі (2 год.)

План

1. Передумови, причини і ліквідація козацької республіки – Запорізької Січі.

2. П.Калнишевський.

3. Доля запорожців після ліквідації Запорізької Січі.

4. Історичне значення Запорізької Січі.

Література:

1.Мельник Л. Політична історія Гетьманщини у документах і матеріалах. – К., 1997.

2.Мельник Л. Гетьманщина першої чверті ХVІІІ ст. – К., 1997.

3.Оглоблин О. Гетьман Іван Мазепа та його доба.

4.Історичні постаті України. – Одеса: Маяк, 1993.

5.Павленко С. Іван Мазепа. – К.: Вид.дім „Альтернативи”, 2003.

Тема 11. Культура України у ХVІІІ ст. (4 год.)

План

Заняття 1

1. Характерні риси української культури.

2. Освіта й книгодрукування. Києво-Могилянська академія.

3. Розвиток літератури: поезія, публіцистично-богословські твори, літописна та історична проза.

4. Козацькі літописи. С.Величко.

5. Розвиток філософських ідей. Г.Сковорода.

Заняття 2

1. Природничі науки.

2. Музичне життя в Україні. (А.Ведель. М.Березовський. Д.Бортнянський).

3. Архітектура. Бароко в архітектурі українських церков.

4. Графіка. І.Щирський. Живопис. І.Руткович. Й.Кондзелевич.

5. Особливості традиційно-побутової культури і звичаїв.

Література:

1. Величко С. Літопис. – К., 1991.

2. Захара И.С. Борьба идей в философской мысли на Украине на рубеже XVII – XVIII вв. (СтефанЯворский). – К., 1986.

3. Ісаєвич Я.Д. Джерела до історії української культури доби феодалізму (ХVІІ ХVІІІ ст.). – К., 1972.

4. Ісаєвич Я.Д. Братства та їх роль в розвитку української культури(ХVІІ ХVІІІ ст.). – К.,1969.

5. Істория Русів. – К., 1991.

6. Лебедев А. Харьковский колегиум как просветительский центр Слободской Украины до учреждения в Харькове университета. – М., 1990.

7. Літопис гадяцького полковника Григорія Граб’янки. – К., 1992.

8. Литвинов В.Ю. Ідеї раннього просвітництва у філософській думці на Україні. – К., 1984.

9. Микитась В. Давні українські студенти та професори Києво-Могилянської академії. – К., 1992.

10. Українська культура. Лекції за редакцією Д.Антоновича. – К., 1993.

11. Щербаківський В. Українське мистецтво: Вибрані неопубліковані праці. – К., 1995.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 388. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия