Тема: Успішність навчально-професійної діяльності студентівяк предмет психологічного аналізу (2 год.) План: 1. Психологічні передумови та показники успішності навчально-професійної діяльності студентів. 2. Типові детермінанти та шляхи усунення неуспішності навчання студентів. 3. Організація самостійної навчально-професійної діяльності студентів. ІНДЗ до семінару: проаналізувати ефективність двох форм самостійної роботи, яку ви виконували під час навчання у вузі (7,5 балів). Рекомендована література: 1. Аврамчук Л.А. Формування активної пізнавальної діяльності студентів / Л.А. Аврамчук // Педагогіка і психологія. – 1997. – № 3. – С. 122-125. 2. Білецька С.Л. Мотивація навчання як важливий фактор пізнавальної активності студентів / С.Л. Білецька // Педагогічний процес: теорія і практика. – 2004. – Вип. 2. – С. 310-315. 3. Буряк В. Умови та засоби самоосвіти студентів / В. Буряк // Вища освіта. – 2002. – № 6. – С. 18-22. 4. Зайцева І.В. Мотивація учіння студентів: монографія. / І.В. Зайцева. – Ірпінь, 2000. – 191 с. 5. Лапкин М.М. Мотивация учебной деятельности и успешность обучения студентов вузов / М.М. Лапкин, Н.В. Яковлева // Психологический журнал. – 1996. – № 4. – 134-140. 6. Подоляк Л.Г. Психологія вищої школи: підр. / Л.Г. Подоляк, В.І. Юрченко. – К.: Каравела, 2008. – С. 168-184. 7. Рєзнік Т.І. Психологічний зміст труднощів у навчанні студентів-першокурсників / Т.І. Рєзнік // Практична психологія та соціальна робота. – 2002. – № 1. – С. 1-3. 8. Смирнов Д.И. Секреты хорошей и плохой учебы студентов / Д.И. Смирнов // Психология в вузе. – 2003. – № 4. – 3-22.
|
