Одаренность и гениальность

Долгое время понятие «одаренность» было синонимом понятия «способность».

С точки зрения отечественных психологов одаренность — это сочетание ряда способностей, обеспечивающее успешность (уровень и своеобразие выполнения опре­деленной деятельности.

В ыделяют шесть типов людей, наделенных интеллектуаль­ной одаренностью:

1) лица с показателем общего интеллекта более 135-140 единиц;

2) лица с высоким уровнем академической успешности;

3) лица с высоким уровнем развития творческих интеллектуальных способностей в виде быстроты мышления и оригинальности порождаемых идей;

4) лица с высокой успешностью в выполнении тех или иных видов деятельности;

5) лица с экстраординарными интеллектуальными достижениями;

6) лица с экстраординарными интеллектуальными возможностями, связанными с анализом, оценкой и предсказанием событий обыденной жизни людей.

Выделяют следующие особенности одаренных индивидов: сочетание яркого во­ображения с вниманием к деталям при объективной проверке идей; способность к нестандартному восприятию; интуиция, изобретательность, бессознательный разум; дивергентное мышление; любознательность; мужество; воображение; конкретность мышления; смелость; эстетическая чувствительность.

Западные психологи различают несколько видов одаренности: общая интеллек­туальная одаренность; специфическая академическая одаренность; творческая ода­ренность: художественное и исполнительское искусство; психомоторная одаренность, лидерская и социальная одаренность.

Они соответствуют семи видам интеллекта: лингвистическому, музыкальному, логико-математическому, пространственному, телесно-кинестетическому, внутриличностному и межличностному. Последнее есть не что иное, как способность понимать других и ладить с ними, коммуникативность.

Интеллектуальная одаренность характеризуется интеллектом «выше среднего». Она обеспечивает возможность творческой интеллектуальной деятельности, т. е. де­ятельности, связанной с созданием субъективно и объективно новых идей, использо­ванием нестандартных подходов в разработке проблем, чувствительностью к ключе­вым, наиболее перспективным линиям поиска решений в той или иной предметной области, открытостью любым инновациям. Найдена корреляция между одаренностью и жизнеспособностью (в показателях активного долголетия).

Рассмотрение двигательной (физической) одаренности, проявляемой в спортив­ной деятельности и в ряде видов трудовой деятельности, заставляет учитывать про­явление в ней психофизиологических и морфологических особенностей человека, приобретающих еще большее значение, чем в двигательных способностях и качествах.

Успешность деятельности спортсмена подчас прямо зависит от его антропометри­ческих особенностей, генетически предопределенных (например, роста в баскетболе, волейболе); типа телосложения в гимнастике, фигурном катании и т. д. Так, какими бы двигательными способностями ни обладал человек (силой, резкостью дви­жений), без большого веса и роста высоких результатов в метании ему не достичь. И наоборот, йебольшой вес и рост являются важными компонентами одаренности гимнаста.

Исходя из сказанного, двигательную одаренность можно определить как сочета­ние врожденных антропометрических, морфологических, психологических, физиологи­ческих и биохимических особенностей человека, однонаправленно влияющих на успеш­ность какого-либо вида деятельности. Следовательно, проблема одаренности, как и проблема способностей, является психофизиологической.

Гениальность (от лат. genius — дух) рассматривается со времен И. Канта как выс­шая степень одаренности, творческих проявлений человека, выражающаяся в про­дукте, имеющем историческое значение для жизни общества, науки, культуры. Ге­ний, ломая устаревшие нормы и традиции, создает новую эпоху в своей области дея­тельности.

Для проявления и развития одаренности (таланта, гениальности) требуется вы­сокая работоспособность, самоотдача человека, устойчивая мотивация (направлен­ность личности), овладение знаниями и умениями в специальной области деятельно­сти.

Учитывая это, делаются попытки развести понятия «одаренность» и «талант», «гений» на основе данности от природы и реализации данного: одаренность — это удачное сочетание разных способностей, а талант и гениальность — это проявление высокого уровня одаренности в чем-либо. «Уникальные» произведения, по мнению ученых, создаются благодаря уникальным способностям и полной самоотдаче. По­следняя компонента соответствует мнению многих гениев и талантов о причинах сво­его успеха.

Исследования показали, что наиболее талантливые — это индивиды, неудовлетворенные своими результатами, способные к саморазвитию, которые под влиянием новых требований неустанно занимаются самообразованием, перестраивают свое мышление.

Врожденность таланта и гениальности не следует путать с наследственностью, о чем нередко пишется в психологической и научно-популярной литературе. Талант и гениальность не передаются по наследству, иначе таланты рождались бы только у талантливых родителей и все дети этих родителей были бы талантами.