Сабақ№ 19. Босанғаннан кейінгі іріңді-септикалық аурулар. Жаңа туылған балалардың ірінді-септикалық аурулары

 

Қортынды білім деңгейінің тесттерінің жауаптары

1. А

2. Б

3. В

4. А

5. В

6. А

7. Д

8. Г

9. Д

10. Б

Глоссарий

Сабақ 19. Босанғаннан кейінгі іріңді-септикалық аурулар. Жаңа туған балалардың іріңді-септикалық аурулары

	Орысша	Қазақша	Ағылшынша
	Абсцесс	ісіңу	abscess
	Антибиотики	антибиотик дәрілері	antibiotic
	возбудитель	қоздырғыш	exciter
	Герпес	ұшық	herpes
	гной	ірің	pus
	Инфекция	жұқпа	infectio
	Инфузионная терапия	инфузиялық терапиясы	infusial therapy
	Лейкоцитоз	лейкоцитоз	leucocytosis
	Лихорадка	дене қызуының қатты көтеруі	fever
	Мастит	мастит	mastitis
	Парез кишечника	ішектің парезі	intestines paresis
	Перитонит	перитонит	peritonitis
	Полиорганная недостаточность	ағзалық жетіспеушілік	polyorganic incompetence
	Послеоперационная рана	отадан кейін жара	post surgical cut
	Послеродовый эндометрит	босанудан кейінгі эндометрит	postnatal endometritis
	Рвота	құсу	vomitis
	Септический шок	септиқалық шок	septic shock
	Серозно-фиброзный выпот	серозды фиброздық	fibro-serosus effusion
	Температура тела	Дене жылылығы	Body temperature
	Хориоамнионит	хориоамнионит	chorioamnionitis

Сабақ № 20.

Тақырып: Ана мен нәресте қананының изосерологиялық сыйыспаушылығы. Нәрестенің гемолитикалық аурулары. Жүктілік пен босануды жүргізу.

2. Сабақтың мақсаты: ана мен нәресте қананың изосерологиялық сыйыспашылығының этиологиясын, клиникасын білетін студенттердің біліміне сүйене отырып, көрсетілген патологиялармен диагностикалауды, емдеуді және алдын-алуды үйрету.

3. Оқыту міндеттері:

1) Жалпы және акушерлік ананмезді білу негізінде ана сенсибилизациясына алып келетін себептерлі анықтауға студенттерді үйреті.

2) Анамнез бен объективті зерттеу (нәресте жағдайын анықтау) мәліметтерін қолдана отырып, ана мен нәресте қанының изосерологиялық сыйыспаушылығын диагностикалуды студенттерге үйрету, рационалды акушерлік тактиканы таңдау.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1) Нәрестенің гемолитикалық аурулары. Этиологиясы және патогенезі.

2) Нәрестенің гемолитикалық аурулары. Клиникасы. Диагностикасы.

3) Жүктілік пен босануды жүргізу.

5. Сабақ жүргізу мен оқыту әдісі:

1) Студенттердің бастапқы білім деңгейін бақылау.

2) Оқытушымен бірге жұмыс. Кестелерді, фантомды, фильмдерді қолдана отырып, теориялық материалдарды талдау жасау.

3) Жүкті әйелдер патологиясы бөлімшесінде қанның Rh(-) Жүкті әйел курациясы Курация беременных с (-) фактором крови в отделении патологии беременных.

4) Оқытушымен бірге жұмыс. Жаңа туған балаларды қарау барысынада туындаған түсініксіз сұрақтарды талқылау.

5) Алған білімдерін қортынды бақылау (сұрақтар, тесттар, ситуациялық есептер).

. Әдебиеттер:

Негізгі:

1. Савельева Г.М. Акушерство: Учебник. / М.: Медицина, 2000. – с.428-437.

2. Бодяжина В.И. и др., Акушерство. - М.: Медицина, 1996.

Дополнительная:

1. Айламазян Э.К. Акушерство: Учебник для медицинских вузов. 4-е изд., доп./ Э.К. Айламазян. - Спб.:СпецЛит, 2003. - с. 384-393.

7. Бақылау: (сұрақтар, тесттер, ситуациялық есептер)

 

Сұрақтары.

1. Изосерологиялық сыйыспаушылықтың этиологиясы мен патогенезі.

2. Изосенсибилизацияға алып келетін себептер.

3. Ана мен нәрестенің қанының әртүрлі изосерологиялық сыйыспаушылығы.

4. Нәрестенің гемолитикалық ауруларын антенаталды диагностикалау әдістері.

5. Әйелдер консультациясында жүкті әйелдерді жүргізу принциптері.

6. Жүктілік кезіндегі емдеу шаралары, шұғыл босандыруға көрсеткіштер.

7. Босануды жүргізу принциптері.

8. Жаңа туылған балалардың гемолитикалық ауруларын постнаталды диагностикалау.

9. Қанның изосерологиялық сыйыспаушылығының профилактикасы.

10. Антирезус-иммуноглобулинмен арнайы алдын-алу үшін көрсеткіш.