Студопедия — БЛОК №6. Босанғаннан кейінгі кезең физиологиясы.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

БЛОК №6. Босанғаннан кейінгі кезең физиологиясы.






Сабақ. Босанғаннан кейінгі іріңді-септикалық аурулар. Жаңа туған балалардың іріңді-септикалық аурулары

БАСТАПҚЫ білім деңгейінің тесттері

 

1. Кесар тілігінен кейінгі босанғаннан кейінгі іріңді-септикалық аурулар сирек дамиды:

Иә

Жоқ

2. Босанғаннан кейінгі іріңді-септикалық аурулар Бартельса-Сазонов классификациясы бойынша бес этапқа бөлінеді:

Иә

Жоқ

3. Хориоамнионит – бұл босану кезіндегі эндометрит:

Иә

Жоқ

4. Босанғаннан кейінгі параметрит босанғаннан кейінгі іріңді-септикалық аурулардың III этабына жатады:

Иә

Жоқ

5. Босанғаннан кейінгі эндометрит босанғаннан кейінгі іріңді-септикалық аурулардың I этабына жатады:

Иә

Жоқ

 

6.Жаңа туылған балалардың кеңінен таралған тері инфекциялық аурулары стафилодермия болып табылады:

Иә

Жоқ

7. Риттер эксфолиативті дерматиті стрептококпен шақырылады:

Иә

Жоқ

8. Везикулопустулез – бұл тері бездерінің меракринді бөлігінің қабынуы:

Иә

Жоқ

9.Жаңа туылған балалардың стрептодермиясының ішінде көпіршік жиі кездеседі:

Иә

Жоқ

10. Сепсисті инфекцияны жұқтыру мерзіміне байланысты жатырішілік және постнаталды деп бөледі:

Иә

Жоқ

 

 

БЛОК №6. Босанғаннан кейінгі кезең физиологиясы.

Сабақ № 19. Босанғаннан кейінгі іріңді-септикалық аурулар. Жаңа туылған балалардың іріңді- септикалық ауррулары.

 

Бастапқы білім деңгейінің тесттерінің жауаптары

1. Иә

2. Жоқ

3. Иә

4. Жоқ

5. Иә

6. Иә

7. Жоқ

8. Иә

9. Жоқ

10. Иә

 

БЛОК №6. Босанғаннан кейінгі кезең физиологиясы.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1843. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия