Основной фактор – нарушение кинестетической основы артикуляции -> не чувствует моторный образ звука->иннервация артикуляционных органов теряет свою избирательность (распадается физиологический закон силы) -> нарушается отбор нужных артикуляционных для произнесения конкретного звука -> в процессе произнесения происходят поиски нужных движений, замены движений, смешения артикуляционных поз -> дефекты звукопроизношения -> разнообразные замены звуков (близких по артикуляции) -> распад ФС (близких по месту и способу образования – смычные и щелевые) -> затруднения перешифровки букв в звуки (чтение) -> страдает звукобуквенный анализ -> чтение становится чрезвычайно осознанным аналитическим процессом (все внимание пациентов приковано к перешифровке букв в звуки) -> ошибки чтения (замены звуко-букв) -> артикуляционные трудности к подмене чтения (угадывающее) (наиболее сохранно внутреннее чтение) -> слабость речевых кинестезий ведет к слабости двигательного образа звуков -> нарушения ощущений двигательного образа слова -> страдает смысловая сторона слова (дом-гном-том???) -> распадается предметный словарь (замены слов, близких по звуковому составу) -> распадается словесная память -> распадается отбор слов в процессе общения -> не могут объединить слова в синтагму -> распад чтения.
Многочисленные замены букв, чтение осознанное, аналитически замедленное, угадывающее, нарушение смысловой стороны речи.
