ШиповникОсенний день. Поблекли травы. Сырой, туманный холодок. И вдруг нежданно у канавы Расцвел шиповника цветок. Как будто друг, всегда желанный, Он в этот серый день вошел И, озарив его, румяный, Он, чист и весел, цвел и цвел. Ему и горя было мало, Что лето за море ушло, Что все вокруг отпировало, Открасовалось, отцвело. В своем порыве одиноком Он жаждой жизни пламенел. И лес, притихший за дорогой, «Не отцветай!» — ему шумел. И лесу вторил шорох ветра И голоса отлетных стай И я шептал посланцу лета: «Не отцветай! Не отцветай!» * Задание 1-го уровня. • Используя опорную карточку, запишите слова с нулевым окончанием, укажите часть речи и определите грамматические признаки. • Выполните морфемный разбор одного слова по своему выбору. Опорная карточка Нулевые окончания обнаруживаются: 1. У существительных в форме им. п. м. р. ед. ч., например: сад. 2. У существительных в форме род. п. мн. ч.: у школ. 3. У кратких прилагательных в форме м. р.: чист. 4. У глаголов в форме м. р. прош. вр.: глядел. **Задание 2-го уровня Запишите слова с нулевым окончанием, укажите часть речи и определите грамматические признаки. Выполните морфемный разбор одного слова но своему выбору. ***Задание 3-го уровня Запишите слова с нулевым окончанием, укажи часть речи и определите грамматические признаки. Ниже выпишите слова, в которых нет и не может быть окончаний. Выполните морфемный разбор одного слова по своему выбору. Суффиксы 2. Кошкин сынок Был у кошки сын приемный — Не котенок, а щенок. Очень милый, очень скромный, Очень ласковый сынок. Без воды и без мочала Кошка сына умывала. Вместо губки, вместо мыла Язычком сыночка мыла. Быстро лижет язычок Шейку, спинку и бочок, Кошка-мать — Животное Очень чистоплотное. В. Берестов * Задание 1-го уровня • Выразительно прочитайте текст. • Найдите и выпишите слова с суффиксами, имеющими уменьшительно-ласкательное значение. ** Задание 2-го уровня • Выразительно прочитайте текст. • Найдите и выпишите слова с суффиксами, имеющими уменьшительно-ласкательное значение. • Выполните морфемный и словообразовательный разбор одного из слов. *** Задание 3-го уровня • Выразительно прочитайте текст. • Найдите и выпишите слова с суффиксами, имеющими уменьшительно-ласкательное значение. • Подберите к ним слова без данного суффикса, суффиксы обозначь. • Выполните морфемный и словообразовательный разбор одного из слов. 3. В названиях жителей очень активно себя ведет суффикс -чанин (-чане), который даже потеснил свою близкую родню: ему стали «уступать место» суффиксы -анин (-янин) и -ец. Так, жителей города Крутыга стали называть крутыгчане (вместо крутыжане, как Калуга — калужане). Жители города Рославль назывались раньше рославцы, но теперь появились рославчане, а также днепровчане, костромчане, мурманчане и т. п. Расширение «поля деятельности» -чанина объясняется прежде всего тем, что он может присоединяться к названию почти любого города, не меняя свой «облик», и по данному суффиксу «узнают» новое слово — это непременно «житель», так как других значений -чанин не имеет, что тоже очень существенно. Е. Голанова * Задание 1-го уровня • Выразительно прочитайте текст, определи его цель, свое мнение обоснуйте. • Выпишите слова, называющие людей по месту жительства. • Обозначьте суффиксы. ** Задание 2-го уровня • Выразительно прочитайте текст, определи его цель, свое мнение обоснуйте. • Выпишите слова, называющие людей по месту жительства. • Обозначьте суффиксы. • Образуйте название жителей своего города. *** Задание 3-го уровня • Выразительно прочитайте текст, определите его цель, свое мнение обоснуйте. • Выпишите слова, называющие людей по месту жительства. • Обозначьте суффиксы. • Образуйте название жителей своего города, а также городов Санкт-Петербург, Курск, Саратов, Владикавказ, Волгоград, Краснодар, Сочи. УРОК 9. Морфемика. Морфемный разбор слов Приставка
|
