Exercise 13. Translate into English.

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Я не заметил, как ты вошла.
Ты когда-нибудь видел, как солнце садится за море?
Я никогда не слышал, как он играет на гитаре.
Хочешь посмотреть, как мы репетируем?
Я почувствовал, как кто-то дотронулся мне до плеча.
Кто-нибудь заметил, как исчез Джон?
Я не хочу, чтобы ты видел, как я плачу.
Вы когда-нибудь слышали, чтобы я жаловался?

Exercise 14. Which of you is the most observant?

Mention as many things as possible which you saw, noticed, heard

on the way here. Use Complex Object.

Exercise 15. Open the brackets. Use Complex Object.

1. No one has ever heard (he / to speak) about his private life.

2. I like to watch (snowflakes / to fall down) slowly.

3. Did anyone hear (the telephone / to ring)?

4. Did you notice (she / to turn red)?

5. We saw (a young man / run) away down the street.

6. Listen. Can you hear (a dog / to bark)?

7. I could see (a teenage girl / sunbathe) on her balcony.

8. She noticed (I / to look) at her.

9. Guess what! I actually saw (Ann / to give) an interview yesterday.

Exercise 16. Translate into English.

Я видел, как она переходила улицу.

Я видел, что она перешла улицу.
Я слышал, как он несколько раз упомянул её имя.
Он не заметил, как мы подошли к нему.
Вы слышали, как они над чем-то смеялись?
Я думаю, что сегодня вы услышите, как она поет.
Он не слышал, как я постучал в дверь.
Я никогда не слышал, как он говорит по-французски.

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 484. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия