Примечания. 1. (Введение.) Csikszentmihalyi, Mihaly, Creativity: Flow and The Psychology of Discovery and Invention1. (Введение.) Csikszentmihalyi, Mihaly, Creativity: Flow and The Psychology of Discovery and Invention, New York: Harper Perennial, 1996; (На русском языке издано: Чиксентмихайи М. Поток: Психология оптимального переживания. - М.: Альпина нон-фикшн, 2013.) Finding Flow: The Psychology of Engagement with Everyday Life, Basic Books (a popular exposition emphasizing technique), 1996. (На русском языке издано: Чиксентмихайи М. В поисках потока: Психология включенности в повседневность. — М.: Альпина нон- фикшн, 2012.) 2. (Введение) См. www.erickson.edu. 3. (Глава 2.) Идея и процесс Шкалы состояния были разработаны Мэрилин Аткинсон в 1981 г. Этот процесс активно используется в программах, разработанных Международным Эриксо- новским колледжем, и стал стандартом обучения людей эффективному исследованию смен состояния. 4. (Глава 2.) Шкалы живого опыта всегда начинаются с единицы, а не с нуля, потому что мы живем и учимся, поэтому обязательно начинайте с некоторого уровня внутреннего осознания элементов нашей темы. 5. (Глава 4.) Dr. Kent М. Keith, The Paradoxical Commandments, 1968. 6. (Глава 9.) Steve de Shazer, Keys to Solution in Brief Therapy (New York: Norton, 1985). В то время, когда де Шайзер написал Ключи к решению, он работал директором Центра терапии Ви- сконсинского института изучения семьи в Милуоки. 7. (Глава 10.) Robert Dilts, Changing Belief Systems with NLP, Meta Publications, 1990. Мы взяли за основу формулировку логических уровней Дилтса для развития эффективных коучинговых процедур, как описано в Книге 2 этой серии Пошаговая система коучинга, главе 10. 8. (Глава И.) Акроним SMARRT означает создание целей, являющихся конкретными (Specific), измеримыми (Measurable), достижимыми (Achievable), соответствующими (Relevant), реалистичными (Realistic) и своевременными (Timed). 9. (Глава 11.) Steve de Shazer, Keys to Solution in Brief Therapy (New York: Norton, 1985). В то время, когда де Шайзер написал Ключи к решению, он работал директором Центра терапии Ви- сконсинского института изучения семьи в Милуоки. 10. (Глава 12.) Шкалы состояния чрезвычайно полезны для самопознания в сочетании с мета-программой и системой привычек Эннеаграмм и могут быстро помочь развитию присутствия и самосознания с помощью этих глубоких бессознательных привычек. 11. (Глава 13.) Развитие навыков с помощью визуализации линии времени стало эффективным компонентом обучения нейролингвистическому программированию. Чтобы исследовать некоторые ценные методы, посетите программу практики НЛП. За дополнительной информацией обращайтесь по адресу: Erickson College, 2021 Columbia Street, Vancouver, British Columbia, Canada, V5Y 3C9. Phone: (604) 879-5600. Также полезно почитать на эту тему Steve and Connirae Andreas, Change Your Mind and Keep The Change (Utah: Real People Press, Box F, Moab, Utah, 84532, 1987) pp. 1-24. 12. (Глава 13.) На визуализацию линии времени и Вселенной, состоящую из трех частей, меня вдохновила неопубликованная медитация Евгения Шульмана, Москва, написанная йм в 1994 г. Список литературы Bateson, Gregory. Steps to an Ecology of Mind. (University of Chicago Press, 1972). Beck, Don. Spiral Dynamics. (Blackwell Publishing, 2005). Berg, Insoo Kim and Szabo, Peter. Brief Coaching for Lasting Solutions. (W. W. Norton, 2005). Brain/Mind Bulletin. Ongoing Periodical (Los Angeles: Interface Press). Chois, Rae; Chois, Antheny; Heyl, Larrye, and Becket, Cara. Making Powerful Choices: 30 Day Journey to a Life you Love. (Powerful Choices Publishing, 2005). Chopra, Deepak. The Seven Spiritual Laws of Success: A Practical Guide to the Fulfillment of Your Dreams. (Amber-Allen, 2007). de Shazer, Steve. Keys to Solution in Brief Therapy. (W. W. Norton, 1985). Demartini, John. The Breakthrough Experience. (Hay House, 2004). Dillard, Annie. Pilgrim at Tinker Creek. (Harper Perennial, 1988). Dilts, Robert. Roots of Neuro-Linguistic Programming. (Meta Publications, 1983). Dooley, Mike. Notes from the Universe. (Tut, 2003). Dwoskin, Hale. The Sedona Method. (Sedona, 2003). Dyer, Wayne. Power of Intention: Learning to Co-Create Your World Your Way. (Hay House, 2004). Gallwey, W. Timothy. Inner Game of Tennis: The Classic Guide to the Mental Side of Peak Performance. (Random House Trade Paperbacks, 1997). Gilligan, Stephen G.. The Legacy of Milton H. Erickson: Selected Papers of Stephen Gilligan. (Zeig, Tucker & Theisen, 2002). Gordon, David and Meyers-Anderson, Maribeth. Phoenix: Therapeutic Patterns of Milton H. Erickson. (Meta Publications, 1981). Harris, Bill. Thresholds of the Mind. (Centerpointe, 2002). Havens, Ronald A. The Wisdom of Milton H. Erickson: The Complete Volume. (Crown House, 2005). David Hawkins. Power vs. Force: The Hidden Determinants of Human Behaviour. (Hay House, 2002). Hicks, Jerry and Hicks, Ester. The Power of Deliberate Intention. (Abraham-Hicks, 2004). Holmes, Ernest. Creative Mind and Success. (Tarcher, 2004). James, Tad. The Secret of Creating Your Future. (Advanced Neuro- Dynamics, 1989). Katie, Byron. Loving What Is. (Three Rivers Press, 2002). Pearce, Joseph Chilton. Evolution's End: Claiming the Potential of Our Intelligence. (Harper, San Francisco, 1992). Rosenberg, Marshall. Non-violent Communication-A Language of Life. (Puddle Dancer, 2003). Senge, Peter. The Fifth Discipline. (Century, 1990). Tolle, Eckhart. The Power of Now. (Hodder & Stoughton, 1999). Weakland, J., Fisch, R., Watzlawick, P., and Bodin, A. Brief Therapy: Focused Problem Resolution. (1974). Whitworth, Laura, Kimsey-House, Karen, Kimsey-House, Henry, and Sandahl, Phillip. Co-Active Coaching: New Skills for Coaching People Toward Success in Work and Life. (Davis-Black, 2007). Williams, Linda V. Teaching for the Two-Sided Mind. (Simon & Shuster, 1983).
|
