Ответ: ___________________________________B2 Из предложений 16–19 выпишите слово(-а) с чередующейся безударной гласной в корне. Ответ: ____________________________________ B3 Из предложений 19–23 выпишите слово(-а), в котором(-ых) правописание приставки определяется глухостью-звонкостью согласного, обозначаемого следующей после приставки буквой. Ответ: _____________________________ B4 Из предложений 13–16 выпишите слово, в котором правописание НН определяется правилом правописания суффиксов причастий и отглагольных прилагательных, образованных от глаголов совершенного вида. Ответ: _____________________________ B5 В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обращении. Знаешь,(1) папа,(2) на кого он похож,(3) этот Коржиков? – спросила дочь И сама же немедленно ответила. – На тебя,(4) когда ты был маленьким! Я тебя таким как раз и представляю!... Ответ:________________________________ B6 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. В её классе все люди были просто замечательными,(1) и потому я решил Уточнить,(2) чем же знаменит именно этот доселе неведомый мне Коржиков. Выяснилось вот что. Когда ни один человек в школе не смог Ответить,(3) как кричит кенгуру,(4) только отважный Коржиков не
|
