Тезисы лекции

Особенности депортации народов СССР. Казахстан место депортации многих социальных и этнических групп населения. Дапортация корейцев, поляков, немцы, курдов, турков, татар, чичен, ингушей и др. народов, их размещение и судьбы. Трансформация этнодемографической ситуации республики. Взаимообогащение культур народов, постоянное пополнение рядов интеллигенции.

Вопросы семинара:

1. Казахстан в планах фашисткой Германии.

2. Казахстан – арсенал фронта. Трудовые подвиги казахстанцев.

3. Казахстанцы на фронтах Великой отечественной войны.

4. Культура и наука Казахстана в годы Великой отечественной войны.

Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5

Дополнительная литература: 7, 10, 28, 30, 97, 98, 114, 116, 117, 118, 119, 120, 121

СРСП

Составление справочника – «Герои – казахстанцы, участники Великой отечественной войны (тыла и фронта)».

Методические рекомендации по составлению справочника:

1) разработать основную и дополнительную литературу.

2) встречающиеся фамилии участников Великой отечественной войны выписываются на отдельные карточки или в тетрадь. В этой карточке дается краткая характеристика жизни и подвига героя.

3) дополнительную информацию об участниках Великой отечественной войны можно получить в энциклопедиях или словарях.

Контрольные вопросы по теме:

1. Какова судьба депортированных народов в Казахстане?

2. За какие заслуги присваивали звание Героя Советского Союза в годы Великой отечественной войны?

3. Каковы достижения культуры и науки Казахстана в годы Великой отечественной войны

Тема № 14: Социально-экономическое, культурное развитие Казахстана в 40-80-е годы

Вопросы лекции:

1. Восстановление народного хозяйства в послевоенные годы.

2. Основные направления политики Н.С. Хрущева.

3. Целина: Планы, Реализация, Последствия.

4. «Преобразования» в командно-административной системе.

5. Индустриальное развитие.

6. Кризисные явления в сельском хозяйстве.

7. Семипалатинский ядерный полигон.

Тезисы лекции:

Характер политического режима. Репрессии. Переход экономики Казахстана на мирные рельсы. Отмена карточной системы и денежная реформа. Особенности развития сельского хозяйства. Освоение целинных и залежных земель в Казахстане и Сибири. Положительные и отрицательные последствия целины. Политический переворот. Кризис политической системы. Командно-административные «преобразования». Индустриальное развитие. Кризисные явления в сельском хозяйстве. Семипалатинский ядерный полигон.

Казахстан на путях к независимости. Этапы перестройки и их характер.

Вопросы семинара:

1. Общественно-политическая ситуация в Казахстане в 70 - 80-е годы ХХ века.

2. Казахстан в годы перестройки.

3. События 1986 года в Алма-Ате.

Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5

Дополнительная литература: 7, 10, 28, 30, 103, 116, 117, 118, 119, 120, 121

СРСП - конспектирование

Ответьте на вопросы и развернутые ответы запишите в тетрадь:

1. Охарактеризуйте индустриальное развитие Казахстана после ВОВ на примере г. Усть-Каменогорска.

2. Каково значение целины для современного Казахстана?

3. Каковы причины кризисных явлений в сельском хозяйстве в 70 - 80-е годы ХХ века?

4. Как проявляется недовольство населения в Казахстане в 70-80-е годы ХХ века?

Контрольные вопросы по теме:

1. Каковы основные последствия освоения целины для Казахстана?

2. В чем выражалась стагнация производства в годы застоя?

3. Назовите лидеров и участников событий декабря 1986 года в г. Алма-Ате.

Тема № 15: Независимый Казахстан

Вопросы лекции:

1. Распад СССР и образование независимой Республики Казахстан.

2. Этапы государственности.

3. Н.А. Назарбаев как политический и государственный деятель

4. Политические партии и общественные объединения в Республике Казахстан.

5. Этнодемографические процессы в Казахстане.

6. Стратегия «Казахстан - 2030».

Тезисы лекции:

Августовский путч и распад СССР. Образование СНГ. Принятие Казахстаном Декларации о независимости и конституционного закона о независимости. Этапы государственности.

Выборы президента. Н.А. Назарбаев как политический и государственный деятель.

Политические партии и общественные объединения в Республике Казахстан.

Этнодемографические процессы в Казахстане.

Стратегия «Казахстан - 2030». Этапы. Цель. Приоритеты.

Вопросы семинара:

1. Основные направления внутренней политики Республики Казахстан.

2. Внешняя политика Республики Казахстан

3. Культурное развитие Казахстана в период независимости

4. Ежегодные послания президента народу Казахстана в рамках «Стратегии 2030».

Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5.

Дополнительная литература: 7, 26, 27, 29, 30, 105, 106, 107, 108, 111, 113, 116, 117, 118, 119, 120, 121

СРСП

Заполнить таблицу:

№	Основные исторические даты	Основные исторические события	Характеристика исторических событий
1.
2.
3.

Методические рекомендации по выполнению таблицы:

1. Внимательно прочитать рекомендуемую литературу,

2. Проанализировать материал, выделить основное и заполнить таблицу по указанным колонкам:

1) В колонке «основные исторические события» необходимо указать время и дату исторического события, которое произошло в истории нашей страны,

2) В колонке номер два указывается историческое событие, которое произошло в этот период,

3) в следующей колонке – отмечается характеристика исторического события, с указанием причин и предпосылок этого события.

Контрольные вопросы по теме:

1. Каковы основные приоритеты в развитии внешней и внутренней политики Республики Казахстан?

2. Каковы перспективы председательствования Казахстана в ОБСЕ?

3. Как решаются проблемы образования и науки в ежегодных посланиях президента народу Казахстана?

СРС по третьему кредиту:

По третьему кредиту студентам предлагается выполнение группового проекта по теме № 12 – «Новая экономическая политика: возможные перспективы развития»