Студопедия — Тема: Таксономическое и типологическое разнообразие организмов.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема: Таксономическое и типологическое разнообразие организмов.






 

1.При филетическом подходе организмы объединяются в группы по:

а) особенностям структуры; б) особенностям функций;

в) социальному значению; г) родству и происхождению.

2. Высшим таксоном, в который объединяются организмы, является:

а) вид; б) класс; в) тип; г) империя.

 

3.Таксономическое разнообразие биоты любой территории обычно представляется в

виде списков по:

а) жизненным формам; б) географическому распространению;

в) структурным группам; г) систематическому составу.

4. Общее число видов организмов, населявших Землю за время существования жизни,

составляет около:

а) 100,0 млн.; б) 500,0 млн.; в) около 1 млрд.; г) превышает 1 млрд..

5. С точки зрения эволюционной концепции Г. Симпсона вид пре5дставляет собой:

а) последовательный ряд репродуктивно изолированных родителей и потомков;

б) уровень филогенетической дивергенции типов живых существ;

в) определенный уровень филогенетической конвергенции классов живых существ.

6. Безмерный вид состоит из:

а) относительно однородных популяций;

б) реально или потенциально скрещивающихся популяций;

в) групп сходных популяций, объединяемых в подвиды;

г) морфологически сходных популяций.

7.Парасексуальные формы размножения характерны для:

а) безмерного вида; б) многомерного вида;

в) типологического вида; г) бесполых форм.

8. Классификация по жизненным формам применяется при определении:

а) таксономического разнообразия; б) типологического разнообразия;

в) «расстояния» между таксонами.

9. В разработке основ учения о жизненных формах не участвовали:

а) Е. Варминг; б) К. Раункиер; в) В. Алехин; г) С. Шварц.

10. В разработке учения о жизненных формах животных не участвовали:

а) К. Фридерикс; б) Д. Кашкаров;

в) А. Формозов; г) В. Беклемишев.

11. Найдите неверное утверждение.

а) Жизненные формы высших растений и животных сформировались при значительной перестройке их организации;

б) жизненные формы низшего ранга у животных сформировались в процессе адаптивной

радиации;

в) важнейшим фактором, направляющим формирование жизненных форм является ландшафт;

г) отряды млекопитающих сформировались в результате форезии.

12. Реальное соотношение видов живых организмов:

а) значительно превосходит число известных в настоящее время;

б) существенно не отличается от известного;

в) лишь в незначительной степени превосходит известное.

13. Найдите неверное утверждение:

а) количество лишайников, возможно, превысит 30, 0 тыс. видов;

б) количество голосемянных, возможно; увеличится до 5,0 тыс. видов;

в) количество покрытосемянных растений, вероятно, превысит 300, 0 тыс. видов;

г) в царстве животных описанные в настоящее время виды, по-видимому, составляют

не более 10,0% реально существующих.

14. Среди членистоногих наиболее существенно количество видов увеличится среди:

а) ракообразных; б) паукообразных; г) насекомых.

15. Среди позвоночных животных наиболее многочисленными являются:

а) костные рыбы; б) рептилии; в) птицы; г) млекопитающие

16. Доля (%) позвоночных животных с учетом открытия новых видов в будущем:

а) останется на уровне 3,0 %; б) увеличится до 5,0 %;

в) сократится до 2,0 %; г) сократится до 1,0 %.

 

17. Найдите неверное утверждение. В РФ сейчас известно:

а) около 11,5 тысяч видов сосудистых растений;

б) примерно 150,0 тысяч видов беспозвоночных;

в) около 1,5 тысячи позвоночных животных;

г) около 60,0 тысяч сортов культурных ра\стений.

 

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 913. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия