Параметры оценивания уровня аудирования у учащихся 9 классов
| Уровень познания
| 5 (отлично)
| 4 (хорошо)
| 3 (удовлет)
| 2 (неудовлет)
| | Выборочное понимание.
| У. понял основные факты, сумел выделить отдельную, значимую для себя информацию из объявления диктора в аэропорту, на вокзале, подростковые телепередачи и фильмы.
Догадался о значении отдельных не знакомых элементов (слов, морфем) по знакомым компонентам, по контексту.
| У. понял основные факты, сумел выделить отдельную, значимую для себя информацию из объявления диктора в аэропорту, на вокзале, подростковые телепередачи и фильмы. Понял не все основные факты, но понял основное содержание. Ответил на вопросы к общему содержанию текста.
| Свидетельствует, что ученик понял только 50% текста.
Отдельные факты понял неправильно. Не сумел полностью решить поставленную перед ним коммуникативную задачу.
| Ставится, если ученик не понял основное содержание текста. Выделил из него менее половины основных фактов. Не определил тип текста. Он не смог решить поставленную перед ним речевую задачу.
| | Глобальное понимание.
| У.Хорошо владеет идиоматическими и разговорными выражениями, знает их коннотативные значения. Точно передает тончайшие оттенки значения, достаточно точно используя разнообразные способы видоизменения высказывания. Может обнаружить трудность и изменить формулировку так ненавязчиво, что собеседник, скорее всего этого не заметит.
| У.Понимает основные положения сложной по лингвистическому и смысловому наполнению речи на конкретные или абстрактные темы, произносимые на нормативном диалекте, включая технические обсуждения по темам, находящимся в рамках его сферы деятельности..
| У. понимает отдельные фразы и наиболее употребительные слова в высказываниях, касающихся важных для него тем (например, основную информацию о себе и своей семье, о покупках, о месте, где живу, о работе). У.понимает, о чем идет речь в простых, четко произнесенных и небольших по объему сообщениях и объявлениях.
| У.понимает отдельные знакомые слова и очень простые фразы в медленно и четко звучащей речи он, понимает менее 50% текста и выделяет из него менее половины основных фактов. не может решить поставленную перед ним речевую задачу.
| Оценка 4 (хорошо)
Замечания: Нет критериев для детального понимания текста для аудирования;
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
|
Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...
Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...
Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....
|
|
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...
|
|
