Студопедия — Акомодація голосних
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Акомодація голосних






 

Ступінь вияву акомодації голосних найбільше зумовлюється місцем творення сусіднього приголосного, а точніше, ступенем близькості за місцем артикуляції голосного і суміжного приголосного.

Залежність артикуляції голосних від сусідніх м’яких приголосних виявляється дуже яскраво. Під впливом м’яких приголосних на початку голосних [а], [о], [у], в кінці їх або з обох боків з’являється перехідний і- подібний сегмент, тобто вони стають більш передніми: [л'іак], [л' · á · л'ка], [л' · ý · л'ка] тощо.

Якщо голосні [а], [о], [у], [е] можуть стояти в усіх позиціях щодо твердих і м’яких приголосних, то [и] не може стояти після м’яких приголосних, а голосний [і], навпаки, не може стояти після твердих. Вплив м’яких на його перехідних фазах не позначається.

На відміну від м’яких вплив твердих приголосних на голосний не дуже сильний, але досить різноманітний. Можна визначити такі основні вияви цієї акомодації:

1) задньоязикові приголосні відтягають початкову або кінцеву фазу артикуляції голосних [е], [и], [і] назад: [кéлиех], [хúбниеǐ];

2) тверді передньоязикові приголосні надають перехідній фазі заднього голосного більш передньої, а перехідній фазі переднього голосного – більш задньої артикуляції;

3) у позиції між губними приголосними неогублені голосні набувають у своїх перехідних фазах ледве помітного лабіального відтінку: [мºáтие], [бºáбºа];

4) носові приголосні [м], [н], [н'] частково назалізують (лат. nasalis – носовий) голосні в їх перехідних фазах, а в позиції між двома носовими приголосними можлива повна назалізація голосного: [гном], [нам], [нýмо].







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 869. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия