Студопедия — Типы вопросов в английском языке
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Типы вопросов в английском языке






Основные типы вопросов, используемых в английском языке:

− общий,

− специальный,

− альтернативный,

− разделительный.

1. Общий вопрос относится ко всему предложению в целом, и ответом на него будут слова yes или

по:

Do you like cheese? – Yes, I do.

Are you a schoolboy? – No, I am not.

Have you seen this film? – Yes, I have.

Can you speak French? – No, I cannot.

Порядок слов в общем вопросе:

1) вспомогательный (модальный, глагол-связка) глагол,

2) подлежащее (существительное или местоимение),

3) смысловой глагол (или дополнение).

2. Специальный вопрос относится к какому-нибудь члену предложения или их группе и требует

конкретного ответа: What is your name? – My name is Jim. – Where do you live? – I live in London.

Порядок слов в специальном вопросе:

1) вопросительное слово (what, where, who, when, how и т.д.),

2) вспомогательный (модальный, глагол__________-связка) глагол,

3) подлежащее,

4) смысловой глагол,

5) дополнения, обстоятельства.

Обратите внимание: в специальных вопросах, обращенных к подлежащему в формах Present и Past

Indefinite, не употребляется вспомогательный глагол to do (did) и сохраняется прямой порядок слов: Who

wants to live forever?

3. Альтернативный вопрос предполагает выбор из двух возможностей: Do you like coffee or tea? - Вы

любите кофе или чай? Альтернативный вопрос начинается как общий вопрос, затем следует раздели-

тельный союз or и вторая часть вопроса.

4. Разделительный вопрос (Tail Question) состоит из двух частей. Первая часть представляет собой

повествовательное предложение, вторая, отделенная от первой запятой – краткий вопрос (tail – "хво-

стик"): You like tea with sugar, don't you? - Вы любите чай с сахаром, не так ли?

Обратите внимание: глагол во второй части разделительного вопроса должен, как правило, соответ-

ствовать глаголу в первой его части:

You area student, aren't you?

You have a brother, haven't you?

You like cheese (play football, drink water и т.д.), don't you?

(В последнем случае глагол to do будет использоваться со всеми глаголами, по отношению к кото-

рым он будет вспомогательным).

Если в повествовательной части разделительного вопроса содержится утверждение, то во второй –

отрицание. Если в повествовательной части - отрицание, то во второй части, как правило, утверждение:

You don't like fish and chips, do you?

Зная основные типы вопросов и способы их построения, Вы без труда сумеете получить большое

количество разнотипных вопросов даже на небольшом по объему материале. Главное, что нужно усво-

ить: вопросы задаются не к конкретным словам и членам предложения, а с учетом значений, которые

заключены в этих словах и членах предложения.

Например, если Вы хотите построить вопрос к словам in a fortnight в предложении: The work is so difficult

that we can't finish it in a fortnight. – Работа столь сложна, что мы не сможем ее выполнить за две неде-

ли, то лучше использовать хорошо известную Вам конструкцию How long will it take us... (чем, во что бы

то ни стало, пытаться основать вопрос на указанных выше словах): How long will it take us to finish the

work?

Если Вам необходимо составить вопрос к слову difficult, то и здесь лучше отвлечься от конкретной

конструкции, данной в предложении и, поразмышляв, вспомнить _________формулу What sort of work... Адапти-

ровав ее максимально к смыслу ситуации, Вы сможете построить такой вопрос:

What sort of work are we given?

He страшно при этом, что часть информации (...we can't finish it in a fortnight) "выпадет" за рамки

вопроса – гораздо ценнее будет то, что вопрос построен на основе хорошей разговорной конструкции,

что он демонстрирует Ваше умение свободно распоряжаться материалом.

Пользуясь этой свободой, можно построить большое количество разнотипных вопросов даже на ос-

нове одного предложения. Например:

She made up the fire with a few logs of wood and lay back in the rocking chair.

Общий вопрос:

Did she make up the fire with a few logs of wood? Did she lie back in the rocking chair?

Альтернативный вопрос:

Did she make up the fire or the bed? (А почему бы и нет? Грамматически вопрос точен.) Did she make

up the fire with wood or with coal? Did she lie back in the chair or on the sofa?

Разделительный вопрос:

She made up the fire, didn't she?

Итого: основываясь только на трех из четырех типов вопросов, мы уже построили 6 примеров. А

впереди - общие вопросы, где возможности еще больше:

1. Who made up the fire with a few logs of wood?

2. Who lies back in the rocking chair?

3. What did she make up with a few logs of wood?

4. What did she do before lying in the rocking chair?

5. How much wood did it take her to make up the fire?

6. What did she make up the fire with?

7. Where did she lie after making up the fire?

8. What sort of a chair did she lie in after making up the fire?

Общий итог: 14 вопросов на основе одного предложения.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 664. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия