Студопедия — Выполнение задания № 5 курсовой работы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Выполнение задания № 5 курсовой работы






Вариант 11. Даны символьные файлы f и g. Определить, совпадают ли компоненты файла f с компонентами файла g. Если нет, то получить номер первой компоненты, в которой файлы f и g отличаются между собой. В случае, когда один из файлов имеет n компонент (n≥0) и является началом другого (более длинного) файла, ответом должно быть число n+1.

Алгоритм выполнения задания

Пояснение работы программы сделаем с помощью блок-схемы алгоритма, в данном случае здесь будет три блок-схемы, т.к выполнение программы выполняется на три события. (см рис.2.9-2.11).

Контрольный пример решения поставленной задачи приведен на рис. 2.5.

 

Рис. 2.5. Контрольный пример решения поставленной задачи

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

При выполнении настоящей курсовой работы были освоены основные принципы разработки алгоритмов и программ, методы отладки и решения задач на ЭВМ в различных режимах. Так же были разобраны основы системного программирования и основы объектно-ориентированного подхода к программированию.

В процессе решения поставленных задач курсовой работы использовались прикладные системы программирования и необходимые методы решения заданий.

Инструментальной средой разработки программ стала MS Visual Studio 2010.

В первом задании курсовой работы были рассмотрены такие методы решения задач как матрицы. Заданная матрица элементов должна быть заполнена определенным образом и выведена на экран. При выполнении данного задания использовались массивы и соответствующие расчеты.

Условием второго задания курсовой работы было нахождение первого отрицательного члена последовательности и нахождение суммы всех положительных членов последовательности. При решении поставленной задачи использовался цикл с предусловием.

В третьем задании курсовой работы были рассмотрены строки. При выполнении данного задания были применены необходимые операции со строками, а именно строковый массив, нахождение длины строки и т.д.

Темой четвертого задания курсовой работы стала работа с методами. При выполнении задания была составлена программа вызова метода с помощью которого было решено условие данного задания.

Темой заключительного задания курсовой работы была работа с файлами. При решении задания использовались одномерные массивы.

По окончанию курсовой работы можно сказать, что нами были изучены и закреплены следующие задачи:

- ставить задачу и разрабатывать алгоритм её решения;

- использовать прикладные системы программирования;

- разрабатывать основные программные документы;

- работать с современными системами программирования, включая объектно-ориентированные;

- языками процедурного и объектно-ориентированного программирования, навыками разработки и отладки программ не менее, чем на одном из алгоритмических процедурных языков программирования высокого уровня,

- методами и средствами разработки и оформления технической документации.

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Хейлсберг А., Торгерсен М., Вилтамут С., Голд П. Язык программирования С#. Классика Computers Science. - СПБ.: Питер, 2012

2. Хорев П. Б. Технологии объектно-ориентированного программирования: Учебное пособие для вузов. - М.: Академия, 2004

3. Орлов С. А. Технологии разработки программного обеспечения: Учебник для вузов. – 3-е изд., СПб.: Питер, 2004

4. Мартин Р., Быстрая разработка программ: принципы, примеры, практика: Пер. с англ., М.: Издат. дом «Вильямс», 2004

5. Побегайло А.П. С/С++ для студента. - СПБ.: БХВ-Петербург, 2006

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 399. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия