Для устойчивого сидения необходим хороший контроль головы, выпрямительные реакции туловища, опорная функция рук, равновесие. Тренировку контроля головы начинают с первых месяцев жизни, удерживая ребенка в положении сидя спиной к себе, одной рукой поддерживая его под мышки и грудь. После того как ребенок начал из положения сидя на спине присаживаться с помощью взрослого с опорой на одну руку целесообразно формировать устойчивое сидение. Тренируют устойчивую позу сидения в разных положениях — сидя с разведенными ногами, сидя со свешенными ногами, сидя по-турецки. Последняя поза особенно полезна, т.к. она препятствует приведению и внутренней ротации ног. Сначала занимаются реакцией равновесия легкими толчкообразными движениями с постепенным увеличением силы толчка, а затем стимулируют опору на руки и умение сидеть без поддержки. Особое внимание уделяется умению сохранения устойчивости позы при разных положениях головы, вызывая разгибание спины точечной паравертебральной стимуляцией.
КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА НА ПЕРВОМ ГОДУ ЖИЗНИ
| №
| Исходное
| Порядок выполнения
| Примечание
|
| п/
| положение
| упражнений
|
|
| п
|
|
|
|
| 1.
| Сидя «по-
| Проводя пальцами
|
|
|
| турецки» с
| вдоль позвоночника
|
|
|
| поддержкой
| стимулировать выпрям-
|
|
|
| методиста
| ление спины
|
|
| 2.
| Сидя по-
| Отводя плечи и руки
|
|
|
| турецки,
| назад с наружной рота-
|
|
|
| поддержка за
| цией, вызывать выпрям-
|
|
|
| плечи
| ление туловища и
|
|
|
|
| подъем головы
|
|
| 3.
| Сидя по-
| Стимуляция подъемов,
| Постепенно
|
|
| турецки с
| наклонов, поворотов
| уменьшать
|
|
| поддержкой
| головы игрушкой
| интенсивность
|
|
| методиста
|
| поддержки
|
|
| под грудь или
|
|
|
|
| за плечи
|
|
|
| 4.
| Сидя по-
| Покачивать назад,
| Постепенно
|
|
| турецки или
| вперед, в стороны, по
| амплитуда
|
|
| с вытянутыми
| диагонали, вызывать
| движений
|
|
| ногами лицом
| устойчивость в позе
| возрастает
|
|
| к методисту с
| сидения
|
|
|
| поддержкой
|
|
|
|
| за разведен-
|
|
|
|
| ные руки
|
|
|
| 5.
| Сидя на руках
| Опуская ребенка вниз за
|
|
|
| методиста ли-
| стол и сохраняя опору
|
|
|
| цом к столу с
| на руки, стимулировать
|
|
|
| опорой на
| выпрямление спины и
|
|
|
| руки
| головы («выглядывания
|
|
|
|
| из-за стола»)
|
|
ДЕТИ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ
КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА НА ПЕРВОМ ГОДУ ЖИЗНИ
| 6.
| Сидя лицом к
| Слегка покачивая впра-
| Амплитуда
|
|
| методисту с
| во или влево, отпуская
| постепенно
|
|
| поддержкой
| одноименную руку, вы-
| увеличивается
|
|
| за руки
| зывать опору на отпу-
|
|
|
|
| щенную руку
|
|
| 7.
| Сидя лицом к
| Покачивая мяч вперед-
|
|
|
| мячу, ноги
| назад и проводя пальца-
|
|
|
| разведены
| ми паравертебрально,
|
|
|
| или в положе-
| вызывать стабилизацию
|
|
|
| нии «по-туре-
| положения с прямой
|
|
|
| цки»
| спиной
|
|
| 8.
| Сидя, свесив
| Стимуляция захвата иг-
| Игрушка в раз-
|
|
| ноги за край
| рушки слева или справа
| ном положении
|
|
| стола
| с поворотом корпуса
| на столе, на раз-
|
|
|
|
| ном удалении
|
| 9.
| Сидя «по-
| Захват игрушки на весу
| Повороты пос-
|
|
| турецки»,
| справа, слева, спереди,
| тепенно увели-
|
|
| спиной к
| верху
| чиваются, под-
|
|
| методисту
|
| держка умень-
|
|
|
|
| шается
|
| 10.
| Сидя «по-
| Стимулировать захват
|
|
|
| турецки» или
| игрушки из разных
|
|
|
| с разведен-
| положений, наклоняя
|
|
|
| ными ногами
| корпус и возвращаясь в
|
|
|
|
| исходное положение
|
|
| 11.
| Сидя верхом
| Поддерживая туловище
|
|
|
| на валике
| ребенка, придавать пра-
|
|
|
|
| вильную опору на сто-
|
|
|
|
| пы, проводя пальцем от
|
|
|
|
| большого пальца к
|
|
|
|
| мизинцу для разгибания
|
|
|
|
| пальцев и дальше до
|
|
|
|
| пятки, вызывая отведе-
|
|
|
|
| ние стопы (при варус-
|
|
|
|
| ной установке)
|
|
| 12.
| Сидя верхом на валике с правильной опорой на стопы
| Повороты, наклоны, подъемы головы за игрушкой с удержанием позы
|
|
| 13.
| Сидя верхом на валике с упором на стопы
| Пассивный наклон вперед и активное выпрямление в исходное положение
| Наклон может быть активным за игрушкой
|
| 14.
| Лежа на спине
| Привести руки к стопам и, захватив руки и ноги, приподнять корпус и голову, покачать в этом положении
| Стимулировать выпрямление спины и головы
|
| 15.
| Лежа на спине
| Привести руку к одноименной ноге и стимулировать подъем до положения сидя с опорой на свободную руку
|
|
