Оценочные средства в 1 семестре
| № п/п
| Виды оцениваемых учебных работ по дисциплине в семестре
| Сумма рейтин-говых баллов
| | I раздел
|
| | -
| контрольный тест 30 вопросов
|
| | -
| активное участие в семинарских занятиях (подготовка доклада или сообщения, существенное дополнение докладчика, ответы на сложные вопросы, организация работы малой группы, ведущая роль в решении проблемной ситуации и т.п.)
|
| | -
| Составление таблицы «Эволюция объема головного мозга у ближайших предков человека»
|
| | -
| Составление сравнительной таблицы, характеризующей хозяйство праобщины, раннепервобытной, позднепервобытной и первобытной соседской общины
|
| | -
| Составление таблицы древнеегипетских династий
|
| | -
| Составление синхронистической таблицы политического развития Шумера, Вавилонии, Ассирии и Хеттского государства
|
| | -
| Конспект первоисточников: «Законы Хаммурапи»
|
| | -
| Заполнение контурных карт по темам раздела
|
| | -
| Сравнительный анализ социальной структуры в Древнем Египте периодов Древнего, Среднего и Нового царств
|
| | -
| Составление каталога Интернет-ресурсов по теме
|
| | Итого по I-му разделу
|
| | II раздел
|
| | -
| контрольный тест 30 вопросов
|
| | -
| активное участие в семинарских занятиях (подготовка доклада или сообщения, существенное дополнение докладчика, ответы на сложные вопросы, организация работы малой группы, ведущая роль в решении проблемной ситуации и т.п.)
|
| | -
| Написание эссе «Арийцы в истории Евразии»
|
| | -
| Заполнение контурных карт по темам раздела
|
| | -
| Написание исторического сочинения «Кочевые народы в истории Древнего Китая»
|
| | -
| Составление синхронистической таблицы основных исторических событий Древней Греции и Персидской державы в VI-IV вв. до н.э.
|
| | -
| Составление династической таблицы Ахеменидов.
|
| | -
| Составление каталога Интернет-ресурсов по темам раздела
|
| | Итого по II-му разделу
|
|
|
| Присуждение рейтинговых баллов хорошо и отлично успевающим студентам
при выставлении зачета или экзамена за дополнительные достижения
|
| |
| Доклад на научной конференции на неделе науки
|
| |
| Получение призового места на олимпиадах, конкурсах, выставках и т.п.
|
| |
| Выполнение дополнительных творческих заданий и заданий повышенной сложности
|
| |
| Публикации по содержанию дисциплины
|
| |
| Итого за дополнительные достижения по дисциплине
|
| | Всего за семестр по дисциплине
| 100 б
|
2 семестр
| № п/п
| Виды оцениваемых учебных работ по дисциплине в семестре
| Сумма рейтин-говых баллов
| | I раздел
|
| | -
| контрольный тест 30 вопросов
|
| | -
| активное участие в семинарских занятиях (подготовка доклада или сообщения, существенное дополнение докладчика, ответы на сложные вопросы, организация работы малой группы, ведущая роль в решении проблемной ситуации и т.п.)
|
| | -
| Составление синхронистической таблицы исторического развития Крита и Ахейской Греции в III-II тыс. до н.э.
|
| | -
| Подготовка виртуальной экскурсии «Дворцы Крита».
|
| | -
| Составление таблицы сравнения органов власти спартанской олигархии и афинской демократии
|
| | -
| Составление таблицы «Основные периоды и события Греко-персидских войн».
|
| | -
| Составление синхронистической таблицы истории эллинистических государств
|
| | Итого по I-му разделу
|
| | II раздел
|
| | -
| контрольный тест 30 вопросов
|
| | -
| активное участие в семинарских занятиях (подготовка доклада или сообщения, существенное дополнение докладчика, ответы на сложные вопросы, организация работы малой группы, ведущая роль в решении проблемной ситуации и т.п.)
|
| | -
| Подготовка виртуальной экскурсии «Природно-географические условия Древней Италии».
|
| | -
| Составление синхронистической таблицы «Войны Рима в VI-II вв. до н.э.
|
| | -
| Составление таблицы «Этапы и основные события борьбы патрициев и плебеев в Риме»
|
| | -
| Составление биографии выдающегося политического деятеля Древнего Рима II-I вв. до н.э.
|
| | -
| Составление таблиц первых династий императорского Рима I-II вв.
|
| | -
| Составление сравнительной таблицы органов власти и их полномочий Республики и ранней империи.
|
| | -
| Составление синхронистической таблицы «Войны и завоевания Рима в I-II вв.
|
| | -
| Составление сравнительной таблицы «Организация производства в римской вилле II-I вв. до н.э. и латифундии с колонами IV-V вв.»
|
| | -
| Составление таблицы «Эволюция римской армии I в. до н.э. – IV в.»
|
| | -
| Составление сравнительной таблицы «Основные направления и мероприятия реформ Диоклетиана и Константина»
|
| | Итого по II-му разделу
|
|
|
| Присуждение рейтинговых баллов хорошо и отлично успевающим студентам
при выставлении зачета или экзамена за дополнительные достижения
|
| |
| Доклад на научной конференции на неделе науки
|
| |
| Получение призового места на олимпиадах, конкурсах, выставках и т.п.
|
| |
| Выполнение дополнительных творческих заданий и заданий повышенной сложности
|
| |
| Публикации по содержанию дисциплины
|
| |
| Итого за дополнительные достижения по дисциплине
|
| | Всего за семестр по дисциплине
| 100 б
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Что такое пропорции?
Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...
Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста.
Врачи-хирурги выяснили...
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...
|
|
Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...
Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы:
1) первичные...
Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...
|
|
