Студопедия — ЖЮРИ КОНКУРСА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЖЮРИ КОНКУРСА

Методика заняття: дискусія з питань теми, обговорення варіантів виконання практичних завдань.

План заняття:

1. Кодифікація права міжнародних договорів.

2. Поняття міжнародного договору.

3. Види міжнародних договорів.

4. Порядок та стадії укладення міжнародних договорів.

5. Законодавство України про міжнародні договори.

 

Питання до обговорення:

1. Як Ви розумієте предмет регулювання права міжнародних договорів?

2. З яких правових інститутів складається право міжнародних договорів?

3. У чому полягають особливості права міжнародних договорів у порівнянні з іншими галузями міжнародного публічного права?

4. З якими галузями міжнародного публічного права тісно взаємодіє право міжнародних договорів?

5. Які універсальні міжнародні договори укладені у сфері права міжнародних договорів? Дайте їм стислу характеристику.

6. Яка роль ООН та його органів у формуванні та реалізації норм права міжнародних договорів?

7. Які суб’єкти можуть бути сторонами міжнародного договору?

8. Які правові наслідки наступних процедур:

– прийняття тексту міжнародного договору;

– встановлення автентичності тексту міжнародного договору;

– вираження згоди на обов’язковість міжнародного договору;

– застереження в міжнародному договорі;

– ратифікація міжнародного договору;

– реєстрація міжнародного договору;

– опублікування міжнародного договору;

– денонсація міжнародного договору;

– анулювання міжнародного договору.

9. Які Вам відомі синоніми терміну «міжнародний договір»? Чи є між ними смислова різниця?

10. Які існують форми вираження згоди на обов’язковість міжнародного договору?

11. Які вимоги пред’являються до застережень до міжнародного договору?

12. Які існують підстави недійсності міжнародного договору? Які правові наслідки недійсності міжнародного договору?

13. Які існують підстави припинення дії міжнародного договору? Які правові наслідки припинення дії міжнародного договору?

 

Дайте визначення наступним поняттям:автентичність, анулювання, декларація, денонсація, депозитарій, джентльменська угода, загальні багатосторонні договори, застереження, згода, картель, комюніке,конвенція, конкордат, міжнародний договір, меморандум, «модус вівенді», недійсність міжнародного договору, нотифікація, обмін нотами, односторонній міжнародний юридичний акт, пакт, парафування, підписання «ad referendum», право міжнародних договорів, приєднання, пролонгація, промульгація, протокол, ратифікація, ратифікаційна грамота, реєстрація, трактат.

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Филиал федерального государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева»

в г. Железногорске

(Филиал КГПУ им. В.П. Астафьева в г.Железногорске)

_______________________________________________________________________

Конкурс творческих работ на английском языке «My future job»

 

Уважаемые студенты!

 

Приглашаем вас принять участие в конкурсе творческих работ на английском языке «My future job» для студентов вузов г. Железногорска, проводимом кафедрой перспективных образовательных технологий филиала КГПУ им. В.П. Астафьева в г. Железногорске, с 01 марта по 01 апреля 2013 года.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Конкурс проводится с целью выявления и развития у студентов творческих способностей и интереса к учебной деятельности, повышения интереса студентов к изучению иностранного языка, распространения и популяризации научных знаний среди молодежи, выявления и поддержки наиболее одаренных студентов.

1.2. В конкурсе могут принимать участие студенты любых специальностей и направлений с 1 по 3 курс.

1.3 Сроки проведения конкурса ограничены и определяются условиями проведения.

1.4. Количество участников не ограничено.

1.5. Разделы конкурса:

1. Эссе (не более 1 страницы формата А4, 14 шрифт Times New Roman, межстрочный интервал - 1,5);

2. Компьютерная презентация (не более 12 слайдов);

3. Видеоролик (не более 3-х минут);

по теме «My future job» на английском языке.

ЖЮРИ КОНКУРСА

2.1. Жюри конкурса формируется из преподавателей иностранного языка кафедры перспективных образовательных технологий филиала КГПУ им. В.П. Астафьева в г. Железногорске.

2.2. Жюри не рецензирует поступившие на конкурс работы и не аргументирует свои решения.

2.3. Жюри оценивает работы по мере их поступления по следующим критериям:

  • соответствие заявленной теме;
  • наличие структуры, а именно: введения, основной части и заключения;
  • содержательность;
  • соблюдение грамматических правил и отсутствие орфографических ошибок;
  • креативность в исполнении;
  • красочность оформления



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Вывод: ______________________________________________________________________ | ЧТО ТАКОЕ НАУКА О ЯЗЫКЕ?

Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 233. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия