Студопедия — Как помогать другим, не нарушая их свободной воли и не втягиваясь в их драмы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Как помогать другим, не нарушая их свободной воли и не втягиваясь в их драмы






 

Дорогие, вспоминайте о своей Божественности каждый раз, когда чувствуете, что вас снова затягивают старые энергии – те, которые заставляют вас переживать, волноваться, беспокоиться о материальных проблемах, те, которые создают в вашей жизни драмы, сопряженные со страданиями. Вам, людям, нравится переживать и драматизировать, ведь вам кажется, что драмы и страдания придают остроту и насыщенность вашей жизни.

Но так было при старых энергиях планеты Земля. Сейчас, когда на Землю интенсивно приходят новые энергии, ваши драмы и страдания потеряли всякий смысл. Они лишь изнуряют вас, негативно сказываясь на вашем здоровье и мешая вам продвигаться вперед по пути света. Избавляйтесь от иллюзий!

Ваши драмы иллюзорны, хоть, может, вам трудно бывает поверить в это. Вы настолько могущественны, что одним намерением можете избавиться от драм и сотворить в вашей жизни все, что вам необходимо. Избавьтесь от драм и не позволяйте другим людям втягивать вас в свои драмы.

Я не говорю о том, что вы не должны сопереживать. Сопереживание – важнейшее человеческое качество, и мир движется к любви и свету во многом именно благодаря вашему прекрасному свойству – сопереживать. Но сопереживайте не драмам, не страданиям, происходящим от иллюзорных драм – сопереживайте человеку как Божественному существу, не знающему своей Божественности. Направьте ему любовь и свет Бога, чтобы его путь стал светлее и он получил шанс проснуться, увидеть бессмысленность своих драм и обрести свою истинную суть.

Но оставьте ему свободу выбора.

Помните, что вы не можете вмешиваться в жизнь другого человека, если на то нет его воли. Направьте ему свет, чтобы ему легче было увидеть дорогу. Не навязывайте свою истину и не давайте советов, если он не спрашивает их.

Вот вам еще одна подсказка, как сохранять свою Божественность и неуязвимость даже в окружении людей, являющихся носителями старой энергии: вспомните, что каждый вправе делать с энергией то, что он хочет. Это – эксперимент. Поэтому, если даже вы видите, что человек делает с вашей точки зрения что‑то неправильное – скажите себе: это – эксперимент. Он, этот человек, вправе делать то, что он делает. Он вправе испытывать энергию так, как он считает нужным. Он вправе получить естественные последствия своего эксперимента. Он вправе убедиться на своем опыте в том, какие это будут последствия.

Понимаете? Если человек не спрашивает вас, каковы будут последствия его действий, если он не просит, чтобы вы научили его, как действовать иначе – не говорите ему ничего. Это его выбор – делать то, что он делает, и получить последствия. Если даже вы видите, что последствия будут нежелательны для него – вы все равно не сможете изменить его поведение, пока он сам этого не захочет. А он этого не захочет, пока в его жизни не появится достаточно света, чтобы он мог сам увидеть возможные негативные последствия и, возможно, изменить свои действия, чтобы избежать этих последствий.

Дорогие, вы видите, в чем тут дело и как это работает. Если вы просто говорите человеку: «Не делай этого, иначе последствия вернутся к тебе и они будут нежелательны», – этим вы не добавляете света в жизнь этого человека. Вы не помогаете ему проснуться и увидеть истину о том, что он делает и что его ждет. Значит, этот человек может вас не понять и не поверить вам. Он может остаться равнодушным. Он может даже посмеяться над вами. Он может проявить враждебность и прогнать вас. Ваши слова и ваша энергия окажутся потраченными зря.

Но если вы ничего не говорите, а направляете этому человеку свет вашей Божественности… О, вот тут могут начать происходить чудеса. Человек может не понять, откуда пришел свет – но внезапно в его восприятии что‑то изменится. Он может задать себе вопрос: «Что я делаю? Хорошо ли это? И каковы будут последствия?»

Это сделал ваш свет! Он помог этому человеку приоткрыть завесу, скрывающую истину. Он помог ему увидеть, что в его поведении что‑то не так, что‑то не способствует его же собственному благу.

О, дорогие, когда такое происходит, вся Вселенная аплодирует вам! Вы не сказали ни слова, вы, казалось бы, не сделали ничего – но при этом вы сделали максимум возможного: осветили дорогу тому, кто блуждал во тьме, после чего его жизнь может измениться кардинальным образом. После чего он может пойти по пути просветления. После чего он может сам подойти к вам и спросить: «Скажи, как удается быть таким, как ты? На тебя, кажется не действуют никакие невзгоды и проблемы, и все, что мучает людей, тебя обходит стороной? Скажи – как? Я тоже хочу, чтобы вокруг меня был свет и не было тьмы».

Вот тогда вы скажете ему то, что знаете – так, как сочтете нужным, так, как это будет уместно. Вот тогда вы не подвергнете себя риску насмешек и неприятия, вот тогда вы не нарушите свободную волю другого человека. Просто обратитесь к своему Божественному центру с просьбой подсказать вам нужные слова, чтобы объяснить этому человеку то, что он способен воспринять, и так, как он способен воспринять – так, как это будет наилучшим образом и для него, и для вас. Не учите его, не призывайте следовать за вами – все это неуместно. Просто расскажите то, что знаете, и позвольте ему идти своим путем. Это и будет самый совершенный способ передачи знания, способ обучения, приемлемый для эпохи новых энергий.

В старой энергии были учителя и ученики, были авторитеты и те, кто им следует. Теперь нет такого – теперь каждый может быть учеником каждого и каждый может быть учителем каждого. И у каждого при этом свой отдельный путь, никто не должен следовать ни за кем. Вы должны следовать лишь за самим собой.

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 951. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия