Студопедия — Методы обучения.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методы обучения.






Беседа в форме «вопрос-ответ», контрольные тестовые задания.

6. Литература:

1. Послание Главы государства народу Казахстана «Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана».- Казахстанская правда, 29 января 2010.

2. Борисов Е. Ф. Экономическая теория: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт-Издат, 2009.

2.Курс экономической теории. Учебник. Под общей редакцией проф. Чепурина М. Н., проф. Киселевой Е. А. Киров, «АСА», 2008.

3. Экономическая теория (политэкономия). Учебник под ред. В. И. Видяпина, Г. П. Журавлевой. – М., 2011.

4. Экономическая теория. Учебник для вузов под ред. д. э. н., А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. –СПб., 2010.

5. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы. Под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. - СПб., 2010.

Контроль (тестовые вопросы)

Вашему вниманию предлагаются задания, в которых могут быть 1, 2, 3 и большее число правильных ответов. Выберите правильные ответы.


1. Какой из моментов общественного производства не является определяющим?

а) производство

б) распределение

в) обмен

г) потребление

д) накопление

2. Фундаментальная проблема, с которой сталкиваются все экономические системы, это:

а) инвестиции

б) производство

в) потребление

г) ограниченность ресурсов

д) распределение.

3. Производство как экономическая категория обозначает:

а) одну из сторон жизни общества

б) процесс взаимодействия факторов производства с целью удовлетворения потребностей людей

в) место, где трудится человек

г) использование людьми машин, механизмов в процессе создания полезного продукта

д) совокупность средств труда и предметов труда.

4. Ограниченность ресурсов означает, что:

а) с их помощью невозможно одновременное и полное удовлетворение всех имеющихся потребностей

б) в обществе они имеются в таком количестве, которого недостаточно для производства необходимых товаров

в) ресурсов хватает только на производство предметов потребления

г) ресурсов хватает только на производство предметов первой необходимости

д) ресурсов не хватает в силу их исчерпаемости и не возможности их возобновления.

5. Экономическая теория выделяет следующие главные факторы производства:

а) труд, капитал, информация, технология

б) вещественные и личные

в) природные ресурсы, труд, капитал

г) земля, капитал, труд и предпринимательство

д) природные, трудовые, материальные и финансовые.

6. «Относительная» ограниченность ресурсов обусловлена:

а) исчерпаемостью ресурсов

б) невоспроизводимостью ресурсов

в) ограничением потребностей

г) неограниченностью потребностей

д) неисчерпаемостью ресурсов.

7. Экономика находится на границе производственных возможностей, если:

а) полностью используются производственные ресурсы

б) растет эффективность производства

в) инвестиции превышают потребительские расходы

г) предложение превышает спрос

д) предложение совпадает со спросом.

8. Если экономика движется по выпуклой кривой производственных возможностей вправо вниз, то это означает, что:

а) альтернативные издержки увеличиваются

б) альтернативные издержки снижаются

в) альтернативные издержки постоянны

г) альтернативные издержки могут и снижаться и возрастать

д) альтернативные издержки не изменяются.

9. Кривая производственных возможностей показывает:

а) возможности изменения производства при изменении ресурсов

б) перечень возможных вариантов производства двух видов продукции при полном использовании имеющихся ресурсов

в) возможности производства двух видов продукции при вовлечении дополнительных ресурсов

г) снижение альтернативных издержек

д) возможности производства двух видов продукции при неполном использовании ресурсов.

10. На линии производственных возможностей рост производства одного вида продукта сочетается:

а) возможна любая ситуация

б) с ростом производства другого вида продукта

в) с постоянным объемом реализации

г) с уменьшением производства другого вида продукта

д) или с ростом или со снижением объема производства.


 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 385. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия