Экономическая игра.

Занятие-семинар проводится в виде игры, тема игры: «НЕОБИТАЕМЫЙ ОСТРОВ»

Вступительное слово преподавателя: Занятие по указанной теме основано на экономической игре. Указывает на пути решения любых общественных проблем. Перед студентами ставится задача создания не сдающегося мира с пониманием ограниченности ресурсов на основе «острова» - модели земли. Также, в процессе игры участники должны создать собственный мир, состоящий из натурального и товарного хозяйства, и их ресурсы должны быть справедливо разделены. В процессе данной игры студенты знакомятся с натуральным и товарным хозяйством – основными объектами общественного хозяйтва. Проводятся упражнения по различию значений, происхождения и особенностей двух хозяйств. Показывают, что товарное хозяйство происходит от натурального хозяйства.

Необходимые материалы:Карточки, скотч, маркер, бумаги.

Работа по организации игры:

В ходе игры студенты делятся на два острова. Название первой группы – НАТУРАЛЬНОЕ хозяйство, название второй – ТОВАРНОЕ хозяйство. В игре участвуют 10-15 человек. Обе группы работают по отдельности, запрещается вступать во взаимосвязь.

Каждой команде выдаются задания и количество ресурсов на острове. Группы должны прожить долгую жизнь на этом острове, используя имеющиеся ресурсы, а также принимать меры по увеличению их эффективности. Предлагается ответить на следующие вопросы: Что и когда вы производите? Как вы производите? Кто потребляет? Необходимо составить 6-10 законов острова. Для работы в группе и оформления проекта «острова» дается 20-30 минут. Для презентации проекта выделяется 7 минут времени. Для обсуждения каждой командой своих достижений необходимо уделить больше времени. Специальные вопросы для обсуждения: С какими трудностями вы столкнулись? Почему? Как вы справились с этими трудностями? Какие достижения и промахи были у вашей команды? Ощущали ли вы недостаток ваших ресурсов? Как вы оцениваете справедливое распределение ресурсов на острове? Почему вы так думаете?

Ведущий объявляет какая из команд успешно выполнила задание, как и по какой причине, какие новые идеи появились у команд после обсуждения и т.д.

В аудитории складывается общее мнение о том, что усточивое развитие достигается на основе решения экологических, экономических и социальных проблем.

Задания:

Команда «Товарного хозяйства» должна создать общество товарного хозяйства с помощью своих ресурсов!

Команда «Натурального хозяйства» должна сохранить натуральное хозяйство с помощью своих ресурсов! Также должна показать пути повышения уровня жизни населения.

Выдаваемые ресурсы: Островам двух групп выдаются только те ресурсы, которые существуют на необитаемых островах: земля, деревья, вода, солнечные лучи, дикие звери.

6. Литература:

1. Послание Главы государства народу Казахстана «Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана».- Казахстанская правда, 29 января 2010.

2. Борисов Е. Ф. Экономическая теория: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт-Издат, 2009.

2.Курс экономической теории. Учебник. Под общей редакцией проф. Чепурина М. Н., проф. Киселевой Е. А. Киров, «АСА», 2008.

3. Экономическая теория (политэкономия). Учебник под ред. В. И. Видяпина, Г. П. Журавлевой. – М., 2011.

4. Экономическая теория. Учебник для вузов под ред. д. э. н., А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. –СПб., 2010.

5. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы. Под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. - СПб., 2010.

Контроль (тестовые вопросы).

Вашему вниманию предлагаются задания, в которых могут быть 1, 2, 3 и большее число правильных ответов. Выберите правильные ответы.

1.Что свойственно натуральной форме хозяйства?

а) разделение труда, специализация

б) непосредственная связь производства и потребления в рамках отдельной хозяйственной единицы

в) производство продукции с целью обмена

г) косвенные опосредованные связи

д) открытость хозяйства.

2.Натуральное хозяйство – это:

а) организация производства, при которой не применяются машины и приспособления, а используется ручной труд

б) организация производства натуральных продуктов для человека

в) хозяйство, в котором производятся продукты питания для продажи гражданам и фирмам

г) хозяйство, в котором производится все необходимое для собственной жизни и, практически нет товарного обмена

д) сельскохозяйственное производство.

3.Что характеризует товарное хозяйство?

а) натуральная форма продукта

б) непосредственная связь производства и потребления

в) универсальный характер труда

г) разделение труда и открытость хозяйства

д) замкнутость хозяйства.

4. В каком случае продукт труда не становится товаром?

а) когда продукт не стал потребительной стоимостью для своего владельца

б) когда продукт является потребительной стоимостью для других

в) когда продукт труда является потребительной стоимостью для своего владельца

г) когда продукт труда продан на рынке

д) когда продукт труда обменен на другие полезные продукты.

5.Стоимость товара – это:

а) способность товара удовлетворять потребности людей

б) внешний вид товара

в) способность товара обмениваться на другие

г) воплощенный в товаре общественный труд

д) целесообразная деятельность человека.

6. Потребительная стоимость товара – это:

а) количество материала для изготовления данного товара

б) способность удовлетворять какие-либо потребности людей

в) способность обмениваться на другие полезные продукты

г) количество труда, затраченного на производство товара

д) нет правильного ответа.

7. В товарном производстве общественное признание продукт труда получает:

а) в спросе

б) в сфере сбыта

в) при установлении цены

г) в процессе обмена

д) при производстве данного товара.

8. Цена – это:

а) денежное выражение стоимости товара

б) полезность вещи

в) сумма затрат на производство данного товара

г) воплощенный в товаре труд

д) количественная пропорция в которой товары приравниваются друг к другу.

9. Ценность блага не зависит от:

а) его количества

б) величины затрат на его производство

в) удовлетворение определенного вида потребности

г) его качества

д) предельной полезности.

10. Какое из ниже перечисленных определений соответствует термину «предельная полезность»?

а) величина, на которую возрастает потребление при увеличении дохода потребителя

б) величина, на которую возрастает доход фирмы в результате использования дополнительной единицы переменного фактора производства

в) дополнительная полезность, которую получает потребитель от дополнительной единицы товара или услуги

г) величина, на которую возрастает доход фирмы в результате использования дополнительной единицы постоянного фактора производства

д) величина прироста совокупной потребительной стоимости.

11. В соответствии с законом стоимости:

а) производство и обмен товаров осуществляется на основе общественно необходимых затрат труда

б) продажа товаров осуществляется на основе сравнения их предельных полезностей

в) стоимость регулируется полезностью и издержками производства

г) стоимость регулируется соотношением спроса и предложения

д) цены товаров должны быть равны их стоимости.

12. Деньги как экономическая категория – это:

а) это инструмент, предназначенный для обслуживания обмена товаров

б) это товар, выражающий свою стоимость относительного другого товара

в) это стоимость товара, выраженная в золоте

г) это золото и серебро

д) это товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента.

13. Какую из функций денег определяет такое понятие как «цена»?

а) мировые деньги

б) мера стоимости

в) средство обращения

г) средство накопления

д) средство платежа.

14. Какую функцию выполняют кредитные деньги?

а) мировые деньги

б) мера стоимости

в) средство обращения

г) средство накопления

д) средство платежа.

15. Пятая порция мороженого не доставляет такого удовольствия как первая. Это следствие проявления на практике действия:

а) альтернативной стоимости

б) закона спроса

в) избытка данного товара

г) эффекта убывания предельной полезности

д) дефицита данного товара.

16. С точки зрения представителей теории «предельной полезности» величина ценности определяется:

а) предельной полезностью блага

б) общественно необходимым рабочим временем

в) затратами труда

г) индивидуальным рабочим временем

д) издержками производства.

17.Указать два фактора, определяющих необходимое количество денег в обращении:

а) золотой запас государства

б) сумма цен товаров и услуг

в) скорость обращения одноименных денежных единиц

г) золотой запас государства, скорость обращения одноименных денежных единиц

д) сумма цен товаров и услуг и скорость обращения одноименных денежных единиц.

18. При неизменности других факторов повышение какого фактора потребует уменьшения количества денег в обращении?

а) золотой запас государства

б) сумма цен товаров и услуг

в) скорости обращения одноименных денежных единиц

г) запас валюты США

д) сумма цен товаров.

19. Меновая стоимость товара создается:

а) трудом вообще

б) конкретным трудом

в) абстрактным трудом

г) конкретным и абстрактным одновременно

д) частным трудом.

20.Величина стоимости товара в соответствии с марксистской теорией, определяется:

а) общественно-необходимым рабочим временем

б) полезностью вещи

в) предельными затратами труда

г) индивидуальным рабочим временем

д) количеством, имеющимся в запасе.

Тема 5. Общая характеристика рыночного хозяйства

2. Цель:

§ Сформировать фундаментальные знания по основам экономической теории

§ Развитие мотивации в изучении основ экономической теории.

3. Задачи обучения:

§ Усвоить новые понятия, согласно тематике занятия.

§ Освоение базовых знаний об элементах рыночного хозяйства.

§ Различать Казахстанскую модель рыночных преобразований

§ Формирование навыков работы с тестовыми заданиями, дискуссионными вопросами

4. Основные вопросы темы:

1. Эволюция товарно-денежных отношений и становление рынка.

2. Сущность рынка, функции, структура.

3. Виды рынков и их классификация. Инфраструктура рынка и ее роль в работе рыночного механизма.

4. Достоинства и недостатки рыночной системы.

5. Методы обучения и преподавания:Беседа в форме «вопрос-ответ», контрольные тестовые задания.

6. Литература:

1. Послание Главы государства народу Казахстана «Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана».- Казахстанская правда, 29 января 2010.

2. Борисов Е. Ф. Экономическая теория: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт-Издат, 2009.

2.Курс экономической теории. Учебник. Под общей редакцией проф. Чепурина М. Н., проф. Киселевой Е. А. Киров, «АСА», 2008.

3. Экономическая теория (политэкономия). Учебник под ред. В. И. Видяпина, Г. П. Журавлевой. – М., 2011.

4. Экономическая теория. Учебник для вузов под ред. д. э. н., А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. –СПб., 2010.

5. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы. Под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. - СПб., 2010.

7. Контроль (тестовые вопросы)

Вашему вниманию предлагаются задания, в которых могут быть 1, 2, 3 и большее число правильных ответов. Выберите правильные ответы.

1. Рыночная экономика представляет:

а) систему хаоса и анархии

б) относительно простой механизм, действующий посредством уравновешивания спроса и предложения

в) сложный механизм координации, действующий через систему цен и рынков

г) многоструктурную не гибкую систему со сложно поддающимся механизмом регулирования

д) согласование решений потребителей, производителей и владельцев факторов производства.

2. В рыночной экономике продукт распределяется между потребителями:

а) на основе объективных не зависящих от потребителей причин

б) на основе желаний и способности потребителей приобрести продукт

в) на основе желаний потребителей приобрести продукт

г) на основе способности потребителей приобрести продукт

д) на основе уровня доходов потребителей.

3. Основными субъектами рыночного хозяйства являются:

а) владельцы факторов производства

б) промышленные, торговые и ссудные капиталисты

в) наемные работники, капиталисты, землевладельцы

г) профсоюзы, объединения предпринимателей, государственные институты

д) домашние хозяйства, бизнес, правительство.

4.Каковы условия возникновения рынка?

а) развитое общественное разделение труда

б) экономическое обособление рыночных субъектов, обусловленное многообразием форм собственности

в) потребность выхода национальной экономики на мировое экономическое пространство

г) развитие внутрихозяйственного потребления

д) развитое общественное разделение труда, экономическое обособление рыночных субъектов.

5. Как экономическая категория рынок – это:

а) совокупность отношений в процессе движения товара и денег

б) базар

в) место встречи покупателя и продавца

г) рыночная площадь

д) форма биржевой торговли.

6. Укажите, что характеризует смешанную экономику:

а) сочетание рыночных, плановых регуляторов

б) единство государственного, а также частного секторов экономики, взаимодействующих на основе рыночного механизма

в) централизованное плановое руководство экономикой, осуществляемого на основе командно-административного механизма

г) экономика, основанная на традиционных формах хозяйствования

д) директивное планирование.

7.Укажите, что характеризует экономику централизованного планирования:

а) свободная конкуренция

б) многообразие форм собственности

в) плановое распределение ресурсов и капиталовложений;

г) действие рыночных регуляторов;

д) сочетания рыночных и плановых регуляторов.

8. Из приведенных ниже черт выделите присущие переходной экономике:

а) переход от эволюционного развития научно-технического прогресса к современной НТР

б) переход от мануфактуры к крупному машинному производству

в) переход от машинного производства с участием человека к автоматизированному производству

г) сосуществование элементов различных экономических систем, борьба противоречий и неустойчивость развития

д) ускоренное развитие НТП.

9. Что не характерно для традиционных экономических систем?

а) расширенное воспроизводство

б) низкий уровень спроса

в) регулирование цен

г) господство фирмы.

д) слабое развитие закона;

10. Рынок как экономическая категория – это:

а) совокупность отношений в процессе движения товаров и денег

б) рыночная площадь

в) форма товарного обмена

г) место встречи покупателя и продавца

д) биржа.