Студопедия — Цель работы: изучение принципов работы импульсного преобразователя со стабилизатором.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цель работы: изучение принципов работы импульсного преобразователя со стабилизатором.

 

1. Виконати аналіз ризику виникнення небезпек при експлуатації побутової праски.

2. Проводимо декомпозицію системи (рис.8.1).

 

Рис.8.1. Склад системи

 

Виявляємо небезпеки і частини системи, які є джерелами цих небезпек, і оцінюємо їх якісні характеристики (табл.8.6).

 

Таблиця 8.6

Визначення якісних характеристик небезпек
№ з/п Елемент об’єкта Небезпека Якісний опис
Категорія Імовірність Ранг
  Вилка Ураження електричним струмом III Рідке відмовлення В
  Вилка Пожежа IV Рідке відмовлення А
  Шнур Ураження електричним струмом III Рідке відмовлення В
  Шнур Пожежа IV Рідке відмовлення А
  Підошва Ураження електричним струмом III Рідке відмовлення В
  Підошва Пожежа IV Рідке відмовлення А
  Підошва Опік II Ймовірне відмовлення С
  Підошва Механічна травма II Можливе відмовлення D
  Корпус Механічна травма I Можливе відмовлення D

 

Вводимо обмеження на аналіз небезпек: небезпека механічних травм далі розглядатися не буде.

3. Для проведення кількісного аналізу небезпеки вибираємо небезпеку, яка має, згідно з результатами якісного аналізу, найбільш високий ранг. Це небезпека виникнення пожежі. Будуємо дерево відмов для небезпечної події «пожежа» (рис.8.2).

 

Рис.8.2. Дерево відмов для небезпечної події «пожежа»

 

Складаємо логічне вираження для визначення ймовірності головної події:

Р1 = Р2 Ч Р3 (8.1) Р4 = 1– (1–Р8) Ч (1–Р9) (8.4)
Р2 = 1– (1–Р4) Ч (1–Р5) Ч (1–Р6) (8.2) Р5 = 1– (1–Р10) Ч (1–Р11) (8.5)
Р3 = Р7 (8.3) Р6 = Р12 (8.6)
Вираз для визначення ймовірності головної події:
Р1 = Р7 Ч (1– (1–Р8) Ч (1–Р9) Ч (1–Р10) Ч (1–Р11) Ч (1–Р12)). (8.7)

 

Захисні заходи й ефект від їхнього впровадження (табл.8.7).

 

Таблиця 8.7

Захисні заходи й ефект від їх впровадження
Захисні заходи Ефект
Своєчасна заміна вилки і шнура Усунення подій 8, 10, тобто Р8 = 0, Р10 = 0
Виконання вимоги «не залишати включеною праску без догляду» Усунення події 7, тобто Р7 = 0

 

Нові логічні вираження для обчислення ймовірності головної події:

своєчасна заміна вилки і шнура:

Р1 = Р7 Ч (1– (1–Р9) Ч (1–Р11) Ч (1–Р12));

виконання вимоги «не залишати включеною праску без догляду»:

Р1 = Р7 Ч (1– (1–Р8) Ч (1–Р9) Ч· (1–Р10) Ч (1–Р11) Ч (1–Р12)) = 0.

4. Висновки: з двох запропонованих захисних заходів виконання вимоги «не залишати включеною праску без догляду» є більш ефективним, оскільки дозволяє уникнути появу головної події.

Контрольні запитання

1. Що таке небезпека?

2. Що таке ризик?

3. Яка мета виконання якісного аналізу небезпек.

4. Які якісні характеристики небезпеки ви знаєте?

5. Яка мета кількісного аналізу?

6. Які характеристики небезпеки використовуються при виконанні кількісного аналізу?

7. Яким чином обираються захисні заходи?

8. Що таке дерево відмов?

9. Назвіть символи, що застосовуються при побудові дерева відмов.

10. Які залежності використовуються для обчислення імовірності реалізації небезпеки?

11. На підставі чого здійснюється вибір оптимального захисного заходу?

 

Цель работы: изучение принципов работы импульсного преобразователя со стабилизатором.

 

Описание р аботы устройства.

Принципиальная электрическая схема лабораторного стенда приведена на рис. 3. Сетевое напряжение 220В поступает на трансформатор Т1, где понижается до значения 25В. Затем напряжение с вторичной обмотки трансформатора выпрямляется диодным мостом VD1-VD4.

На вход транзисторного фильтра А1 подаётся выпрямленное напряжение с амплитудой 27В. Пульсации с частотой 100Гц и размахом в несколько вольт частично сглаживаются конденсатором С1. Резисторы R1 и R3 образуют делитель входного напряжения. Переменная составляющая благодаря соответствующему включению переходного конденсатора (фильтрующего) C2 выделяется на одном из плеч делителя-резисторе R1. Из-за правильно подобранных номиналов резисторов R1-R3 и конденсатора С2 ток базы транзистора VT1 практически не содержит переменной составляющей, а следовательно, и ток коллектора VT1 практически постоянен. Транзистор VT2 увеличивает коэффициент передачи тока и уменьшает выходную проводимость фильтра. Выходное напряжение фильтра, которое можно плавно изменять в пределах (10,6-23,6)В с помощью переменного резистора R2 поступает на вход импульсного стабилизатора напряжения (А2).

При подаче на вход стабилизатора напряжения питания в цепи базы составного транзистора VT2, VT3 появляется ток, вследствие чего он открывается. Цепь R3C2 обеспечивает импульсный характер возникновения этого тока, что способствует форсированному открыванию составного транзистора. После его открывания через дроссель L1 начинает протекать возрастающий ток, заряжающий накопительный конденсатор С3. Когда напряжение на этом конденсаторе достигает некоторого уровня U1, открываются транзисторы VT4 и VT1. Последний из них, насыщаясь, подключается к эмиттерному переходу транзистора VT2 заряженный в закрывающей полярности конденсатор С2. Это способствует быстрому закрыванию составного транзистора.

Ток в дросселе повторителю L1 не может мгновенно измениться и прерваться, поэтому после закрывания транзисторов VT2, VT3 открывается диод VD1, который замыкает цепь тока через дроссель L1. В этот отрезок времени ток в дросселе уменьшается, а с момента, когда он сравняется с током нагрузки, начинает уменьшаться и напряжение на конденсаторе С3. При некотором его значении U2 транзисторы VT4, VT1 закрываются, а VT2 и VT3-открываются, и ток в дросселе L1 начинает снова увеличиваться, диод VD1 закрывается.

Напряжение на конденсаторе С3 продолжает уменьшаться до значения U3, когда ток в дросселе L1 становится равным току нагрузки; соотношение значений напряжения на накопительном конденсаторе таково:U3<U2<U1. Начиная с этого момента, напряжение на конденсаторе C3 снова начинает увеличиваться, и цикл работы стабилизатора повторяется. Конденсатор С5 создаёт на базе транзистора VT4 необходимый фазовый сдвиг сигнала обратной связи, определяющий частоту следования рабочих циклов.

Ток нагрузки можно изменять с помощью резистора R9 в пределах (20-75) mA. Мощность, рассеиваемая на транзисторе VT3 и диоде VD1, незначительна. Это позволяет получать и более значительный ток нагрузки без применения теплоотводов для мощных элементов. Однако при длительной работе с током нагрузки 1-1,2А потребуется установка этих элементов на теплоотвод и станет необходимым увеличение площади радиатора транзистора VT2(А1) в 5-6 раз.

Нагрузочная характеристика (рис. 1.) показывает стабилизирующие способности устройства.

Номиналы некоторых элемента стабилизатора несколько отличаются от своих расчётных величин, что было сделано с целью повышения надежности устройства при работе с большими входными напряжениями, близкими к критическим значениям. Для улучшения видов переходных процессов ёмкость накопительного конденсатора С3 значительно увеличена по сравнению с расчётным значением (более чем в 10 раз). Это понижает выбросы выходного напряжения и уменьшает время переходного пр оцесса. На рис.1.2. и рис.1.3. представлены осциллограммы напряжений, которые позволяют получить представление о протекании высокочастотных процессов в стабилизаторе.

 

Рис.1. Нагрузочная характеристика стабилизатора.

 

 

Характерные формы сигналов при Uвх.=15В, Iн.=50mA

а) Uвых~.

 

б)Uэ3.

в)Uc5.

 

Рис.1.2.а),б),с). Характерные формы сигналов при Uвх=15В, Iн=50mА.

 
 


Характерные формы сигналов при Uвх=15В, Iн=50mА.

а) Uб2.

 

б)Uб1.

 

в)Uвх~.

 

Рис.1.3.а),б),с). Характерные формы сигналов при Uвх=15В, Iн=50mА.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2. Описание р аботы устройства.

Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 1384. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия