Студопедия — Фаззификация входных и выходных переменных
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Фаззификация входных и выходных переменных






В качестве терм-множества первой входной переменной «Местоположение» (Location) будем использовать множество Т1={«непрестижное», «престижное», «очень престижное"} или в символическом виде Т1 ={Р8, РМ, РВ} с функциями принадлежности термов, изображенными на рисунке 7.1а.непристижное престижное очень престижное

 

а

Местоположение

 

Рисунок 7.1 Функции принадлежности «Местоположение» и «Отделка»

 

В качестве терм-множества второй входной переменной «Отделка» ( Workmanship) будем использовать аналогичное множество Т2={«плохая», «прекрасная»} или в символическом виде T2 ={PS, РМ, РВ} с функциями принадлежности, изображенными на рисунке 17.1б.

В качестве терм-множества третьей лингвистической переменной "Активы" (Asset) будем использовать множество Т3={"низкие", "средние", "высокие"} или в символическом виде Тз ={Р5, РМ, РВ) с функциями принадлежности термов изображенными на рисунке 17.2, а. В качестве терм-множества четвертой лингвистической переменной "Доход" (Income)

будем использовать аналогичное множество Т4={«низкий», «средний», «высокий»} или в символическом виде Т4 ={Р5, РМ, РВ} с функциями принадлежности термов, изображенными на рисунке 17.2, б.

 

 

низкие средние высокие

а

Активы

 

низкий высокий очень высокий

б

Доход

Рисунок 17.2. Графики функций принадлежности для термов лингвистических переменных "Активы" и "Доход";, в баллах

 

В качестве терм-множества пятой лингвистической переменной «Выплаты» (Interest) будем использовать аналогичное множество T5={«низкие», «средние», «высокие»} или в символическом виде Т5 = {PS, РМ, РВ} с функциями принадлежности термов, изображенными на рисунке 17.3 а.

В качестве терм-множества выходной лингвистической перемени «Кредитоспособность» (Credit) будем использовать множество Т6 = {«очень низкая», «низкая», «средняя», «Высокая», «Очень высокая»} или в символическом виде Т6 = {NB, NS, Z, PS, РВ} с функциями принадлежности термов, изображенным на рисунке 17.3б.

 

низкие средние высокие

а

 

Выплаты

Очень низкая низкая средняя высокая очень высокая

б

Рисунок 17.3. Функции принадлежности для термов лингвистических переменных "Выплаты""Кредитоспособность", в баллах

 







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 468. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Реостаты и резисторы силовой цепи. Реостаты и резисторы силовой цепи. Резисторы и реостаты предназначены для ограничения тока в электрических цепях. В зависимости от назначения различают пусковые...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия