Студопедия — Вывод, который необходимо сделать
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вывод, который необходимо сделать






Для многих людей непросто начать говорить с человеком противоположного пола, если он им нравится и они хотели бы произвести на него хорошее впечатление.

Попросите учеников обсудить как те же принципы эффективного общения, которые обсуждались на соответствующем уроке могут быть применены для установления взаимоотношений с противоположным полом.

Вывод, который необходимо сделать

Все навыки, необходимые для эффективного общения, которые обсуждались на соответствующем уроке, могут успешно применяться во взаимоотношениях с противоположным полом.

Социальная активность

Задача - идентифицировать новые и разнообразные виды социальной активности.

Часто дюди колеблются и не предлагают что-то сделать вместе со сверстниками, потому что не уверены, что это очень интересно.

Разделите класс на группы по 5-6 человек для мозгового штурма. Дайте каждой группе по 10 минут для составления списка интересных дел., которыми они могут сделать вместе. Перечислите предложение каждой группы на доске.

Как назначить встречу

Попросите учеников вспомнить приемы того, как следует представиться и начинать разговор. Спросите учеников, какой способ назначать свидание они считают наилучшим. Пусть ученики выскажут несколько идей, и весь класс обсудит эффективность этих приемов.

Выводы, которые необходимо сделать

Для эффективного взаимодействия, когда вы организуете какое-то собственное дело, следует иметь в виду следующее:

* Прежде чем предложить, продумайте, что конкретно вы предлагаете, например: “Хочешь, пойдем вместе в кино в субботу?”. Имейте про запас альтернативное предложение, что бы у вашего сверстника была возможность выбора и некоторая свобода, например: “Мы можем подумать о прогулке по парку, если погода будет хорошая”.

* Делайте ваше предложение после небольшого теплого вступления, не ходите вокруг и около, не говорите “Угу, гм-гм, как дела? Здорово...”.

* Старайтесь не говорить ничего негативного, чтобы это выглядело будто ваш сверстник отдает вам предпочтение или вы предполагаете, что он может вам сказать. Например, не говорите следующего: “Ты, вероятно, откажешься, но не хотел ты пойти куда-нибудь вместе в субботу?”

Замечание: используйте телефон для того, чтобы отработать с учениками подобные приемы разговора и назначения встречи.

Дискуссия

Задача - обсудить приемы ответа на приглашение. Попросите учеников подумать, каким образом они будут отвечать на предложение, в случае когда:

принимают его,

не принимают его,

не хотят принять (будьте честными, скажите ясно, не водите человека за нос).

Упражнение

Попросите учеников продемонстрировать эти приемы, используя телефон, если возможно. Пусть проиграют ситуации для ролевой игры, изображающей разговор с противоположным полом, сначала в уме.

Выводы

Задача - обобщение главных содержательных моментом урока.

* Людям могут нравится люди противоположного пола по многим разным причинам (не из-за внешности и из-за нее)

* Представления людей о привлекательности могут существенно различаться. Многие люди легко вступают в беседу с людьми одноименного пола затрудняются при вступлении в контакт с людьми противоположного пола.

* Те же приемы, которые применяются для эффективного общения, могут быть с успехом использованы для установления контакта и беседы с противоположным полом.

* Когда человек назначает свидание или предлагает сверстникам что-то вместе сделать, ему следует говорить конкретно, позитивно и прямо.

Материалы для учеников

Что интересного можно сделать со сверстниками противоположного пола?

Опишите тип человека, который вам нравится. (Если это трудно, то опишите тип человека, которого бы вы пригласили на свидание)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Перечислите несколько совместных развлечений или дел, которые по вашему мнению были бы интересны для окружающих.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Опишите приемы, которые могут помочь, при назначении свидания.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 351. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия