Методические указания. Цель семинара – рассмотреть развитие России, для которой XVII-XVIII ввЦель семинара – рассмотреть развитие России, для которой XVII-XVIII вв. было временем решительных перемен во всех сферах общественно-политической жизни; проследить, как утверждение и укрепление абсолютизма сочеталось с процессом начала модернизации России. Первый вопрос. Свой ответ необходимо начать с анализа причин возникновения Смуты, которые следует искать в прекращении династии Рюриковичей (1598 г.), сложной экономической и социально-политической обстановке в стране, сложившейся в конце XV– начале XVII вв. Подробно дайте характеристику этапов Смутного времени. Постарайтесь объяснить, почему этот период отечественной истории характеризуют как первую гражданскую войну в России. В заключение этого вопроса следует рассказать о воцарении династии Романовых (1613 г.), возрастании роли Земских соборов в условиях ослабления государственной власти, Столбовском мире со Швецией (1617 г.) и Деулинском перемирии с Речью Посполитой (1618 г.), которыми завершается Смутное время. Особое внимание следует уделить альтернативам выборов Земского собора. Почему выбор пал на семью Романовых? Второй вопрос. В ответе на данный вопрос, необходимо дать характеристику развития России при первых Романовых – Михаиле Федоровиче и Алексее Михайловиче. Следует объяснить изменения в государственном строе России, постепенный переход от сословно-представительной монархии в абсолютную, и упомянуть, чем этот процесс отличался от западноевропейского. Рассматривая становление российской государственности при первых Романовых, нужно обратить внимание на развитие русского законодательства и на особую роль в нем Соборного Уложения 1649 г. Важно иметь представление о социальных и экономических изменениях, произошедших в XVII в.: процессе закрепощения крестьян, формировании единого сословия дворянства, складывании всероссийского рынка. Дополнительно следует осветить вопрос об отношениях церкви и государства в XVII в., уяснить причины раскола русской православной церкви и его последствия. Необходимо также знать основные направления внешней политики России при первых Романовых. Обратите внимание на государственное реформирование в период правления первых Романовых (стабилизация положения в стране и восстановление народного хозяйства). Подчеркните, что политическая линия Алексея Михайловича также была направлена на стабилизацию социально-экономических и политических отношений. Из кого состояло окружение царя Алексея Михайловича? В чем проявилась преобразовательная атмосфера этого периода? В чем сущность Соборного Уложения 1649 г.? Подчеркните, что это был первый законодательный памятник России, действовавший до 1832 г. Соборное Уложение юридически окончательно оформило крепостничество. Охарактеризуйте внутреннюю политику первых Романовых. Подчеркните, что одной из главных сфер, упорядоченных Алексеем Михайловичем, была налогово-финансовая. Вспомните, какие прямые и косвенные налоги взимались в XVII в.? В чем заключался протекционистский характер Торгового и Новоторгового уставов? Чем была обусловлена такая политика? В 1682 г. было отменено местничество. Почему? Что означает этот термин? Еще ранее, в конце 70-х гг., была проведена налогово-финансовая реформа, суть которой сводилась к переходу от поземельной формы налогообложения к подворной. Подумайте, что давала новая система налогообложения? Раскройте суть военно-административной реформы. Подчеркните, что в годы правления Федора Алексеевича были созданы все условия для будущего государственного реформирования. В заключение дайте оценку времени правления Алексея Михайловича и Федора Алексеевича. Третий вопрос. Нужно иметь в виду, что при реформировании России у Петра I не было какого-то заранее задуманного плана. Важнейшими и непосредственными стимулами преобразовательной деятельности Петра I были необходимость победы в Северной войне (1700–1721 гг.) и, как следствие, необходимость создания сильной армии и флота, эффективной системы управления, развитой экономики и т.д. Охарактеризуйте реформы государственного аппарата, военную, церковную. Расскажите о преобразованиях в экономической сфере. Поясните, что означают понятия «меркантилизм», «протекционизм». Сформулируйте итоги и значение петровской модернизации. Обратите внимание, что систему власти, созданную Петром I, принято называть абсолютизмом. Это общеевропейская форма, но в каждой из стран она имела свою специфику. В связи с этим нужно ответить на вопрос, в чем состоят особенности российского абсолютизма. Четвертый вопрос. Для ответа на этот вопрос, необходимо понять смысл терминов «абсолютная монархия» и «просвещенный абсолютизм». Важно учесть, что время правления Екатерины II совпало с деятельностью западноевропейских просветителей и эпохой Великой французской революции, что наложило существенный отпечаток на политику императрицы. Следует понять сущность и содержание «просвещенного абсолютизма» Екатерины II, а также усвоить, что главной целью ее политики было расширение жестких рамок петровского варианта модернизации, укрепление абсолютистского государства и всемерная поддержка его опоры – дворянства. Характеризуя реформы Екатерины II, необходимо остановиться, прежде всего, на указах первых лет правления, «Наказе» депутатам, Уложенной комиссии, губернской реформе, «Жалованных грамотах» дворянству и городам, а также на преобразованиях в области экономики и культуры. Составьте таблицу «Сравнительная характеристика абсолютизма Петра I и «просвещенного абсолютизма» Екатерины II».
Вопросы, которые необходимо сравнить: внутренняя политика, экономика, духовная жизнь, внешняя политика. Нужно осмыслить результаты и последствия политики «просвещенного абсолютизма», которая, несмотря на либеральные идеи, отличалась социально-политическим консерватизмом. Подумайте о причинах усиления крепостного права в России во второй половине XVIII в.
Контрольные вопросы 1. Дайте характеристику причин возникновения смуты, ее этапов (экономическая, социальная, политическая). 2. Что способствовало окончанию Смутного времени? Итоги Смуты. 3. Каковы основные направления внутренней политики первых Романовых? 4. Каковы причины распада русской православной церкви и его последствия? 5. Каковы причины преобразовательской деятельности Петра I? 6. Охарактеризуйте реформы государственного аппарата, военные и церковные реформы. Их значение. 7. Дайте характеристику «абсолютной монархии» и «просвещенного абсолютизма» (особенности, противоречия)? 8. Дайте характеристику реформ Екатерины II? 9. Каковы результаты и последствия политики Екатерины II? Семинар 4
|
