Задание 1. Решите кроссворд.
По горизонтали: 1. Изменяемая часть слова. 5. Главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов. По вертикали: 2. Часть слова без окончания. 3. Часть слова, которая находится перед корнем и обычно служит для образования слов. 4. Часть слова, которая находится после корня и обычно служит для образования слов.
1. В каком ряду слова являются формами одного и того же слова? 1) писать, пишут, пишу; 2) мысль, замысел, мышление; 3) рисовать, нарисовать, перерисовать; 4) цветок, цветком, цветы. 2. Из букв, входящих в слово «неосторожность», составьте новые слова - существительные в единственном числе._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. От глаголов образуйте названия человека (лица по действию). Образец: строить- строитель. мечтать______________________ пахать_______________________ переводить___________________ косить_______________________ печь_________________________ 4. Восстановите пропущенные звенья в словообразовательных цепочках: давний -............................ - недавно; велосипед -…………………….- велосипедистка Обозначьте в словах основы и окончания (если есть). Братцев (костюм),сестрицын, брусчатый, мудр, метро, писал, проиграв, влюбиться, мудрецов (ответ), пригож, лисий, пятидесяти, история, играя, невтерпёж. 6. Из приведённого ниже списка слов выберите слова. С приставкой под -:____________________________________ С приставкой по -:____________________________________ Подарок, подворотня, подвижный, подорожник, подоконник, подрубить, побежали, подруга, подумать, подливка, подлец, поднос. 7. Подберите ряд слов с корнем –аква-, -гидро-. Морфология Ответьте на вопросы и закончите высказывания. Какой раздел языкознания изучает части речи?_______________________________________________________________________ На какие группы делятся части речи?_______________________________________________________________________ Имя существительное обозначает____________________ и отвечает на вопрос_________________________ Имя прилагательное обозначает__________________________________________________ Имя числительное отвечает на вопрос______________________________________________________________________ Глагол - это___________________________________________________________________ Глагол совершенного вида отвечает на вопрос_____________________________________ Глагол несовершенного вида отвечает на вопрос___________________________________ Причастие и деепричастие являются формами______________________________________ Наречие-это_______________________________________________________________ Определив род имен существительных, согласуйте их с определениями и сказуемыми, вставив в предложения вместо пропусков окончания в единствнном числе имен существительных, прилагательных, глаголов. Отметьте существительные, имеющие несколько допустимых норм. 1) На столе лежал____ нов____ банкнот___. 2) В вольере зоопарка мы увидели молод______ жираф____. 3) У обувницы стоял_____ только лев____ кед____. 4) В договор нужно внести незначительн____ корректив____. 5) Вокруг разнесся резкий запах нашатыр______. 6) Салат, сдобренный провансал_______ (соус), вкуснее. 7) Жителей собрали на площади ударами в обломок железнодорожн____ рельс_____. 8) На окнах повешен______ узорчат_______ тюль. 9) Пораскинь своим умишк_______!
Отметьте предложения с нарушением морфологических норм.
1) Маэстро взмахнуло дирижерской палочкой, и концерт начался. 2) Хватит играться, пора приниматься за уроки! 3) Прием больных в поликлинике ведет опытный доктор Сергеева. 4) Солнечное Сочи гостеприимно встретило приехавших на фестиваль. 5) У обоих старушек были неотложные дела. 6) Я одела в театр лучшее платье. 7) Лёгкий морозец приятно щипет лицо и руки. 8) Двое школьниц опоздали на занятие. 9) Их дети очень талантливые и способны.
|
