Студопедия — Общество как система. Основные модели общественного устройства.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общество как система. Основные модели общественного устройства.






Консервативное общество постулируется на уважении свобод личности. Консервативное общество ориен-ся на религиозные, культ-е, политико-идеологические традиции. Конс.об иерархично (неравенство людей).Кон.об. социально стабильно, склонно к теократии (с полит.лидером существует духовный лидер). Реализуется в азиатских странах и странах арабского Востока.

Либеральное об.: свобода личности провозглашается в качестве основной ценности; уважение к правам чел-ка; главный принцип-все люди равны. Основоположники либер. Идеологии:Гобс, Локк, Милль, Смит. Либ. Об. Неморальное (действует право и закон); минимальная роль госуд-ва; гарантом свободы личности служит государство, кот. выполняет ф-ию «ночного строжа», т.е. следит за соблюдением законности и порядка.

Социал-демокр.об.: реализуется в странах континентальной Европы; соединяет в себе преимущества либерализма и социализма, т.е. свободу личности с широкими социальными гарантиями для граждан. Составляющие: прогрессивный налог, соц-дем. Об. Может быть реализовано на меньшей территории; необходима этническая однородность, требует социально активной личности; вмешательство государства в экономику и общественную жизнь. Высокая ставка налога есть плата за социальную и политическую стабильность.

Социалистическое об.: господствующее значение имеет государственная или коллективная форма собств-ти. экономическая жизнь строится на плановых началах. Идеологи: Фурье, Маркс, Платон, Плеханов. Реализ-ся в странах соц.лагеря, на сегод.день-Куба, Сев. Корелия. В соц.об. гос-во имеет право вмешиваться во все области жизни об-ва и чел-ка; общественное превыше частного; идеологическое принуждение; абсолютные полные гарантии для граждан. В соц. Модели обществ.устр-ва чел-к несамостоятелен; нивелируются половые различия между людьми.

 

Эстетические ценности и искусство, их роль в человеческой жизни.

Эстетикой называется отрасль философского знания, занимающаяся исследованием эстетического сознания и деятельности художественного творчества, развития художественной культуры. Первая попытка обоснования эстетических категорий была предпринята еще Сократом и Платоном. На протяжении всей истории философии создавались эстетические концепции, в которых прослеживается явное смещение в сторону интереса к творческой личности. Между тем, эстетические категории имеют непосредственное отношение к бытию человека в целом, к его качественному отличию от животной жизнедеятельности.

Слово «эстетика» происходит от греческого aisthetikos - чувствующий, чувственный. Сферой практического применения эстетики является художественная деятельность, продукты которой - произведения искусства - подлежат оценке с точки зрения их эстетической ценности. В процессе воспитания у человека формируются различные эстетические ценности (вкус), отвечающие представлениям о добре и красоте, прекрасном и безобразном, трагическом и комическом.

Красота есть мера соответствия сущности вещи и ее внешнего облика, ее чувственного образа. Вещь, которой в полной мере выразить свою природу в своем наличном, чувственно воспринимаемом бытии, именуется «прекрасной» (в противном случае она считается «безобразной»).

Принципом, уравновешивающим противоположности, является гармония, служащая мерилом эстетических ценностей. В античной философии гармония означала порядок и согласованность космоса, доступный в понимании и чувствах человека через музыку, т.е. последовательность тонов. В эпоху Возрождения поиск гармонии был связан с исследованием строения тела человека, признанным эталоном красоты и пропорции.

В настоящее время господствует релятивистский взгляд на категории эстетики, художественные ценности, которые рассматриваются соотносительно с индивидуальными потребностями в красоте, добре, истине, что значительно затрудняет их понимание и философское объяснение.

 

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 628. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия