Семинар 4. Права классного руководителя. Сущность и значение прав классного руководителя в педагогическом процессе

План:

 

1. Участвовать в работе школьных структур самоуправления:

педсовета, совета школы, профсоюзных и других общественных органов школы.
2. Проявлять инициативу, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, выступать с деловой, конструктивной критикой.
3. Создавать собственные воспитательные системы и программы, творчески применять новые методы, формы и приемы воспитания, руководствуясь единственным принципом «не навреди»

4. Защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления и защиты, при невозможности - в государственных органах власти и суда.

 

Литература

1. Андреева В.А. Педагогический совет «Педагогика поддержки ребёнка и процесс его развития в системе личностно-ориентированного воспитания» // Классный руководитель, 2005, № 4

2. Афонина Г.М. Педагогика – Р-н-Д, 2002, лекция 9.

3. Сластёнин В.А. Методика воспитательной работы, - М., 2002, гл.1, § 2,3

4. Коджаспирова Г.М. Педагогика – М., 2003

5. Кукушин В.С. Общие основы педагогики – М., 2002, гл. 2.

6. Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы – Р-н-Д, 2004

7. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания – М., 2002.

8. Подласый И.П. Педагогика, кн.1. М., 2002

9. Сластёнин В.А. Общая педагогика. Часть 2. - М., 2003

10. Столяренко Л.Д. Педагогика – Р-н-Д, 2000.

11. Титов В.А. Общая педагогика – М., 2003

Семинар 5. Воспитательная система начальной школы

План

1. Особенности содержания, организации и управления воспитательной системой.

2.Объединение учебно-воспитательной деятельности школы с другими общественными институтами и организациями.

3.Основные задачи концепции воспитательной системы начальной школы

4. Приобщение к ведущим духовным ценностям своего народа, воспитание гражданственности.

5. Развитие потребности в здоровом образе жизни.

6. Гармонизация отношений в общешкольном коллективе.

7. Формирование общественного мнения по важнейшим проблемам жизни, общества и человеческих отношений.

Литература

1. Планирование воспитательной работы в классе./Под ред. Е.Н.Степанова.-М. 2004

2.. Рожков М.И. Байбородова Л.В. Теория м методика воспитания.-М.,2004

3. Селиванов В.С. Основы общей педагогики, теория и методика воспитания. М-2000

4. Сластенин В.А. Методика воспитательной работы М.- 20005

5. КукушинВ.С. Теория и методика воспитательной работы Ростов-на-Дону, 2003

6. ИвановИ.П. Созидание: теория и методика воспитания.-Спб. 2003

Семинар 6. Планирование воспитательной работы

План

1. Назначение. Функции плана.

2. Требования к плану воспитательной работы класса

3. Виды планов

4.Анализ планов

Литература

1. Планирование воспитательной работы в классе./Под ред. Е.Н.Степанова.-М. 2004

2.. Рожков М.И. Байбородова Л.В. Теория м методика воспитания.-М.,2004

3. Селиванов В.С. Основы общей педагогики, теория и методика воспитания. М-2000

4. Сластенин В.А. Методика воспитательной работы М.- 20005

5. КукушинВ.С. Теория и методика воспитательной работы Ростов-на-Дону, 2003

6. ИвановИ.П. Созидание: теория и методика воспитания.-Спб. 2003

Семинар 7. Классный час и критерии его успешности

План

1.Значение и роль классного часа как формы общения классного руководителя и учащихся
2. Формы проведения классного часа

3. Функции классного часа:

- просветительская

- ориентирующая

- направляющая

- формирующая

- организующая

4. Методические требования к проведению классного часа

5. Анализ результативности классного часа

Литература

1. Планирование воспитательной работы в классе./Под ред. Е.Н.Степанова.-М. 2004

2.. Рожков М.И. Байбородова Л.В. Теория м методика воспитания.-М.,2004

3. Селиванов В.С. Основы общей педагогики, теория и методика воспитания. М-2000

4. Сластенин В.А. Методика воспитательной работы М.- 20005

5. КукушинВ.С. Теория и методика воспитательной работы Ростов-на-Дону, 2003

6. ИвановИ.П. Созидание: теория и методика воспитания.-Спб. 2003

Семинар 8. Диагностика изучения классного коллектива

План

1. Сущность и назначение диагностики

2. Функции диагностики изучения классного коллектива

3. Методы диагностики

Литература

1. Планирование воспитательной работы в классе./Под ред. Е.Н.Степанова.-М. 2004

2.. Рожков М.И. Байбородова Л.В. Теория м методика воспитания.-М.,2004

3. Селиванов В.С. Основы общей педагогики, теория и методика воспитания. М-2000

4. Сластенин В.А. Методика воспитательной работы М.- 20005

5. КукушинВ.С. Теория и методика воспитательной работы Ростов-на-Дону, 2003

6. ИвановИ.П. Созидание: теория и методика воспитания.-Спб. 2003

Семинар 9. Технология планирования воспитательного дела

План

1. Понятие «воспитательное дело», его педагогический смысл

2. Назначение и функции плана

3. Требования к составлению плана

4. Этапы организации воспитательного дела

Литература

1. Планирование воспитательной работы в классе./Под ред. Е.Н.Степанова.-М. 2004

2.. Рожков М.И. Байбородова Л.В. Теория м методика воспитания.-М.,2004

3. Селиванов В.С. Основы общей педагогики, теория и методика воспитания. М-2000

4. Сластенин В.А. Методика воспитательной работы М.- 20005

5. Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы Ростов-на-Дону, 2003

6. Иванов И.П. Созидание: теория и методика воспитания.-Спб. 2003

7.И.П.Подласый. Педагогика: Новый курс:Учеб.для студ.высш. учеб. Заведений: В 2 кн.-М.2002, Кн. 2