В целях комплексного решения задач годового плана ГБДОУ№ 362 - физкультурно-оздоровительной, профилактической и психологической работы с детьми дошкольного возраста, необходимо осуществлять поддержку социально-психического здоровья детей, имеющих проблемы в развитии, в соответствии с программно-методическими рекомендациями и инструкциями.
• выявление проблем адаптации детей дошкольных групп к школе(проблемы общения, развитию школьной мотивации, нарушения норм и правил поведения в детском саду и школе);
• выяснение и устранение социально-педагогических причин нарушений межличностных отношений со сверстниками, воспитателями, родителями;
• оказание своевременной коррекционно-развивающей помощи детям, имеющим проблемы, связанные с развитием речи, психическим здоровьем, поведением, обучением;
• осуществление профилактики возможного неблагополучия психического здоровья детей.
| Содержание работы
| Сроки проведения
| Ответственный
| |
|
|
|
| |
| Организационная деятельность
| |
| Подготовка к работе в новом учебном году: оформление методического материала, документации, бланков для диагностики и социологических исследований и т. д.
| Август - сентябрь
| Специалисты
| |
| Подготовка сведений о детях и их родителях, "банк данных": социальная характеристика семей
| Сентябрь
| Учитель-логопед
| |
 1
|
|
| |
| Участие специалистов в проведении групповых родительских собраний (по планам воспитателей)
| По планам воспитателей
| Специалисты
| |
| Заседание ПМП консилиума: результаты обследования детей, адаптация к ДОУ; трудности (причины) в обучении, рекомендации
| Октябрь
| Специалисты, председатель ПМПк
| |
| Заседание ПМП консилиума: итоги (результаты) обучения детей за первое полугодие; динамика развития; эффективность коррекционно-развивающей работы
| Декабрь, январь
| Специалисты, председатель ПМПк, воспитатели групп
| |
| Заседание ПМП консилиума по вопросу комплектования групп компенсирующего вида с тяжёлыми нарушениями речи на учебный год
| Май
| Специалисты, председатель ПМПк
| |
| Сравнительный анализ, диагностика познавательного и личностного развития детей (участие в педсовете)
| Май
| Специалисты
| |
| Работа с детьми
| |
| Комплексное обследование детей по методикам специалистов: учителя-дефектолога, социального педагога, учителя-логопеда
| Сентябрь
| Специалисты
| |
| Групповые занятия с детьми подготовительного возраста по проблеме "Адаптация к школе"
| Сентябрь - октябрь
| Инструктор по физической культуре
| |
| Выделение групп детей с проблемами, разработка программ индивидуальных и групповых занятий специалистов с детьми на основе комплексного обследования
| Сентябрь - октябрь
| Специалисты
| |
| Диагностика готовности детей подготовительных групп детского сада к обучению в школе (социометрия, мотивация готовности детей к школе)
| Сентябрь - октябрь; март - апрель
| Воспитатели подготовительных групп, специалисты
| |
|
|
|
| |
| Раннее сопровождение специалистами детей группы адаптации (диагностика в целях выявления неблагополучного развития детей и дальнейшей их коррекции)
| В течение года
| Учитель-логопед, инструктор по физич. культуре
| |
| Диагностический срез с целью изучения динамики интеллектуального и речевого развития. Уточнение сделанных заключений
| Май
| Учитель-логопед
| |
| Работа специалистов с детьми по запросам родителей, воспитателей, администрации: индивидуальные и групповые занятия, тренинги, мероприятия, консультации и т. д. по планам специалистов
| В течение года
| Учитель-логопед, инструктор по физич. культуре
| |
| Работа с родителями
| |
| Консультации по запросам родителей
| В течение года
| Специалисты
| |
| Участие специалистов в родительских собраниях (по планам воспитателей)
| В течение года
| Учитель-логопед, инструктор по физической культуре
| |
| Сотрудничество с родителями детей подготовительных групп детского сада по проблеме "Подготовка детей к обучению в школе" (рекомендации для родителей)
| В течение года
| Учитель-логопед, инструктор по физической культуре
| |
| Посещение неблагополучных семей в целях изучения социально-бытовых условий жизни детей (по необходимости совместно с учителями и воспитателями)
| По мере необходимости
| Воспитатели
| |
| Анкетирование по проблеме "Общение родителей с детьми", (предложения, рекомендации); вечер вопросов и ответов
| В конце учебного года
| Специалисты
| |
| Консультация "Основные направления взаимодействия школы и семьи в коррекционной работе с детьми"
| Март
| Учитель-дефектолог
| |
| Методическая работа
| |
| "Банк данных" - беседы с воспитателями, медицинским персоналом о детях, поступивших в ГДОУ
| Сентябрь
| Специалисты
| |
| Подготовка методических материалов, конспектов для работы с детьми
| Сентябрь, октябрь
| Специалисты
| |
|
|
|
|
| Консультации специалистов по запросам педагогов
| В течение года
| Специалисты
|
| Разработка методических рекомендаций по оказанию помощи ребенку, отстающему в развитии
| Октябрь
| Учитель-логопед,
|
| Подготовка материалов для консилиума
| По плану
| Специалисты
|
| Участие специалистов в экспериментальной работе, педсоветах, методических объединениях, конференциях и т. д.
| Согласно годовому плану
| Специалисты
|
| Работа с документами
|
| Сбор информации о вновь прибывших детях в ГДОУ, анализ и составление социальной характеристики семей; составление диагностических программ; оформление результатов диагностики; составление коррекционно-развивающих программ на основе проведенной диагностики; оформление методических материалов, выводов, разработка рекомендаций на основе проведенных диагностико - коррекционных мероприятий; составление (подготовка) представлений (психологическое, социально-педагогическое, медицинское) на детей на ПМП консилиум; заключение консилиума; составление отчетов на конец учебного года
| В течение года
| Специалисты
|
