Студопедия — Награда за усердие
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Награда за усердие






Молодёжь должна помнить о том, что праздность лиша­ет человека драгоценных опытов, которые он может приоб­рести путём добросовестного исполнения своих житейских обязанностей. Кто ленив и не желает ничему учиться, тот воздвигает на своём пути трудно преодолимую преграду. Он пренебрегает тем воспитанием, какое можно получить в про­цессе труда, Кроме того, не оказывая никакой помощи страждущему человечеству, он бесславит Бога. Его жизнен­ный путь не таков, каким Бог наметил для него, потому что пренебрежение полезным трудом развивает низменные вку­сы и, в конечном итоге, парализует самые благородные спо­собности человека.

Тысячи и тысячи людей живут только для того, чтобы пользоваться благами, которые Бог в Своей милости даёт им. Они забывают воздать Господу благодарность за те обильные дары, которые они получают от Него, возделывая землю и пользуясь плодами её. Они забывают о том, что согласно плану Божьему, они должны мудро пользоваться своими талантами, чтобы быть не только потребителями благ, но и производителями благ. Если бы они принимали участие в той работе, которую Господь предлагает им как Своим помощникам, они бы не считали своим преимущест­вом жить за счёт других и избегать всякой ответственности.

Благословение в Труде

Истинное счастье заключается в том, чтобы быть добрым и делать добро. Самую глубокую и светлую радость испы­тывают те, которые верно исполняют свои обязанности. Ни­какой честный труд не является унизительным. [211] На­против, всякая лень унижает в человеке его достоинство и заставляет его смотреть с презрением на простые житей­ские обязанности. Отказ от выполнения этих обязанностей вызывает в человеке умственное и нравственное отупение, которое со временем будет остро чувствоваться и в конеч­ном итоге сделает его полностью непригодным к полезной жизни. В небесных книгах о нём записано: «Не производи­тель благ, а потребитель».

Полезные духовные уроки можно извлечь из любой про­фессии. Те, которые возделывают землю, могут в процессе труда постичь глубокий смысл слов: «Вы Божьи работни­ки». В сердце человека нужно сеять семена истины, чтобы его жизнь принесла прекрасные благоухающие плоды Духа. Бог влияет на человеческий разум с тем, чтобы сделать его всесторонне гармоничным. Нужно неустанно развивать в се­бе физические и умственные способности, чтобы отдать их на служение Господу...

Христос поручает каждому определённую работу. Будучи Царём славы, Он сказал: «Сын Человеческий пришёл не для того, чтобы Ему служили, но чтобы послужить». Являясь Величием Неба, Он согласился прийти на нашу землю и вы­полнить работу, возложенную на Него Его Отцом. Он обла­городил полезный труд. Он оставил нам пример прилежно­го труженика, работая плотником. С раннего детства Он участвовал в труде для поддержания семьи. Он, как член семьи, наряду с другими охотно трудился, и Свою часть бремени нёс с радостью.

Помощь Дома

Дети и юноши должны находить удовольствие в том, чтобы облегчить заботы отцов и матерей, проявляя нелице­мерную любовь к родному дому. [212] Охотно возлагая на себя порученное им бремя, они получают воспитание, кото­рое сделает их пригодными для выполнения большого и важ­ного дела. Они должны из года в год продвигаться вперёд, постепенно, но уверенно, сменяя неопытные годы отрочест­ва зрелостью мужчин и женщин. Верно исполняя обычные домашние обязанности, мальчики и девочки закладывают основание для своего умственного, морального и духовного совершенства.

Полотно Жизни

Юные друзья! Помните, что каждый день, каждый час и каждое мгновение вы ткёте полотно собственной жизни. При каждом повороте челнока образуется новая нить, кото­рая либо портит, либо украшает образец. Если вы беспечны и ленивы, то вы обесцениваете жизнь, которую Бог пред­назначил для вас быть яркой и прекрасной. Если вы жела­ете следовать своим собственным наклонностям, то нехри­стианские привычки опутают вас железными цепями. Удаля­ясь всё дальше от Христа, вы будете подавать другим пло­хой пример, потому что они, следуя вашему порочному об­разу жизни, никогда не увидят славы Небес. Если же вы прилагаете настойчивые усилия победить своё самолюбие и не пропускаете ни одной возможности оказать помощь нуждающимся, тогда ваш добрый пример приведёт многих к подножию креста. НМ. 5.12.1901. [213]







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 338. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия