Орієнтовний план роботи куратора студентської групи першого курсу.
| №
| Назва заходу
| Термін виконання
| Відповідальний
| Примітка
|
|
| Оранізаційна робота
|
|
|
|
| 1.
| "Посвята у студенти"
| 26.08
| куратор групи
|
|
|
| Збори групи. Вибори активу. Вечір знайомств
| вересень
| -II-
|
|
| 3.
| Ознайомлення студентів з традиціями, історією вищого навчального закладу
| вересень-жовтень
|
|
|
| 4.
| Інформація про специфіку навчання, систему контролю, розклад занять
| вересень
|
|
|
| 5.
| Ознайомлення з правилами внутрішнього розпорядку навчального закладу
| вересень
|
|
|
| 6.
| Знайомство з особовими справами студентів
| вересень
|
|
|
| 7.
| Перша лекція на тему "Моя Україна десятиріччя як вільна, я з нею пов'язую долю свою"
| серпень
|
|
|
| 8.
| Контроль за дотриманням студентами правил внутрішнього розпорядку навчального закладу.
| протягом року
|
|
|
Додатки
| №
| Назва заходу
| Термін виконання
| Відповідальний
| Примітка
|
| 9.
| Контроль за поселенням у гуртожиток
| серпень-вересень
|
|
|
| 10.
| Провести збори групи:
— підсумки навчання;
— про практику
Виховна робота
| після закінчення теорет. навчання
|
|
|
| 1.
| Провести "День знань"
| серпень-вересень
|
|
|
|
| Взяти участь у фестивалі патріотичної пісні
| жовтень
|
|
|
| 3.
| Взяти участь у молодіжній естафеті, присвяченій річниці УПА
| жовтень
|
|
|
| 4.
| Свято "День вчителя"
| жовтень
|
|
|
| 5.
| Провести тиждень у рамках Міжнародної акції боротьби зі СНЩом
| листопад
|
|
|
| 6.
| Проведення заходів згідно з народним календарем та календарем знаменних дат
| протягом року
|
|
|
| 7.
| Шевченківські дні
| березень-травень
|
|
|
| 8.
| Творчий звіт гуртків художньо-естетичного спрямування
| квітень
|
|
|
| 9.
| Організувати випуск газет, присвячених знаменним датам
| до знаменних дат
|
|
|
| 10.
| Провести зустрічі з ветеранами
війни та учасниками визвольних
змагань до:
—дня УПА
—річниці визволення України;
—дня визволення Тернополя;
| жовтень-листопад
квітень-травень
|
|
|
| Додатки
|
|
|
|
| №
| Назва заходу
| Термін виконання
| Відповідальний
| Примітка
|
|
| — Дня Перемоги
|
|
|
|
| 11.
| Провести Урочисті збори, вечори,
присвячені:
—Дню вчителя;
—Дню Збройних сил України;
— 8 березня;
— дню визволення Тернополя; —дню матері
| жовтень-грудень
березень-
квітень
травень
|
|
|
| 12.
| Організувати зустрічі студентів із працівниками правоохоронних органів
| протягом семестру
|
|
|
| 13.
| Організувати зустрічі з наркологом, венерологом
| протягом семестру
|
|
|
| 14.
| Організувати проведення бібліотечних занять у групах
| протягом року
|
|
|
| 15.
| Організувати відвідування театрів з подальшим обговоренням вистав
| протягом року
|
|
|
| 16.
| Проводити вечори відпочинку
| протягом року
|
|
|
| 17.
| Проводити індивідуальну роботу зі студентами, надавати їм допомогу у навчанні
| протягом року
|
|
|
| 18.
| Забезпечити участь команд у спортивних змаганнях
| протягом року
| •'
|
|
| 19.
| Організувати КВК
| грудень-березень
|
|
|
Додатки
Додаток Є
У роботі з підручником варто користуватися такими порадами:
1. Працюйте із заголовком. Прочитавши заголовок, зупиніться:
— сформулюйте для себе, про що йтиметься у тексті;
— згадайте все, що вже знаєте з цієї теми;
—поставте запитання, на які, на вашу думку, у тексті будуть дані відповіді; —спробуйте, наскільки це можливо, відповісти на ці запитання заздалегідь;
— після цього починайте читати;
— читаючи, співставляйте ваші твердження з реальним змістом тексту.
2. Працюйте з текстом. Звертайте увагу на незрозуміле у ньому:
—читаючи, стежте, чи є в тексті незрозумілі слова, вислови, терміни (якщо є, шукайте їх пояснення у словнику, довіднику або зверніться із запитанням до викладачів, однокурсників);
—незрозумілим може бути й сам зміст тексту: подумайте, чи не пов'язане це нерозуміння з пройденим матеріалом у зв'язку з поганим його засвоєнням; що саме із пройденого матеріалу заважає розумінню; повторіть його.
3. Виділяйте головне:
—читаючи текст, намагайтеся виділити у ньому головне: подумайте, в якій частині тексті тексту виражено головну думку і що цю думку доповнює або пояснює;
— під час читання складіть план (усний чи письмовий) або конспектуйте;
— складіть схеми, креслення, таблиці, що відображають головну думку тексту;
—за необхідності зробіть виписки, замітки;
— розгляньте усі наведені у підручнику приклади і придумайте свої.
Протягом всієї роботи постарайтесь уявити собі те, що ви читаєте!
4. Запам'ятайте матеріал:
— поясніть зв'язок думок у пунктах вашого плану;
— перекажіть текст за планом;
— відповідайте на запитання і виконуйте завдання, що є у підручнику або поставлені викладачем.
5. Перевірте себе:
— подумки відповівши на запитання, перевірте за підручником правильність своєї відповіді;
— переказавши текст, перевірте, чи все виділене вами відтворено і чи не було допущено помилок.
' Додатки
Для складання плану прочитаного:
1. Умовно розділіть текст на частини, кожна з яких має конкретне повідомлення.
2. Коротко сформулюйте зміст кожної частини тексту, визначивши головну думку.
3. Продумайте порядок виділення частин тексту і зв'язок між ними.
4. Позначте пункти тексту назвами.
5. Пам'ятайте: складання плану допоможе вам у роботі з текстом параграфа, теми, розділу.
