Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
Організація охорони праці на виробництві.
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 731
|
|
(національної та європейської (ECTS)
| Оцін-ка ECTS | Середньозважений бал, що формує інтервальну шкалу | Сума балів за 100 бальною шкалою | Національна оцінка | ||
| А | 4,75-5,00 | 90-100 | зараховано | Відмінно – високий рівень володіння теоретичними знаннями й практичними вміннями | |
| В | 4,25-4,74 | 82-89 | Добре – достатній рівень оволодіння знаннями навчального матеріалу, вміннями їх практичного впровадження | ||
| С | 3,51-4,24 | 74-81 | Добре – середньо-достатній рівень володіння теоретичним матеріалом та готовності до оперування набутими вміннями й навичками | ||
| D | 3,01-3,50 | 64-73 | Задовільно – середній рівень володіння теоретичними знаннями, практичними вміннями й навичками | ||
| Е | 2,75-3,00 | 60-63 | Задовільно – рівень володіння теоретичним матеріалом, практичними вміннями й навичками визначається нижче середнього | ||
| FX | 2,00-2,74 | 35-59 | незараховано | Незадовільно – низький рівень володіння навчальним матеріалом, студент не спроможний опанувати практичні вміння без додаткових занять з дисципліни | |
| F | 0,00-1,99 | 1-34 | Незадовільно – низький рівень знань із дисципліни, відсутність практичних умінь і навичок, що є підставою для повторного вивчення дисципліни |
Умови оцінювання навчальної діяльності студентів
| № п/п | Орієнтовні види робіт | Максимальна кількість балів |
| 1. | Проблемні завдання на виявлення теоретичних знань | |
| 2. | Виконання індивідуальних завдань за картками | |
| 3. | Виконання індивідуального навчально-дослідного завдання | |
| 4. | Самостійна робота за картками на перевірку знань і умінь студентів | |
| 5. | Опрацювання основної і додаткової літератури, доповнення конспектів лекцій | |
| 6. | Складання логічних схем | |
| 7. | Виконання контрольних робіт |
Модуля 1. «Література як система»
Тема 1
Лекція №1
Тема. Вступ. Літературознавство як наука
План
1. Літературознавство як наука про особливості, закономірності й секрети словесного мистецтва. Предмет і завдання літературознавства. Поняття методології та принципів аналізу літературних творів.
2. Основні та допоміжні літературознавчі дисципліни. Зв’язок дисципліни з іншими науками.
3. Етапи становлення та розвитку світового та вітчизняного літературознавства. Проблема періодизації.
Завдання для індивідуальної роботи студентів:
1. Виписати основні літературознавчі поняття даної теми (ведення термінологічного словника). Засвоїти суть термінів.
2. Скласти схеми до питань: «Зв’язок літературознавства з іншими науками», «Основні та допоміжні літературознавчі дисципліни».
3. Опрацювати підручник М.К.Наєнка «Історія українського літературознавства». Визначити основні етапи розвитку світового літературознавства та охарактеризувати місце в ньому української науки про літературу.
Література до теми 1:
1. Галич О. Теорія літератури. – К., 2001.
2. Літературознавчий словник-довідник / ред. колегія Гром’як Р., Ковалів Ю., Теремко В. – К.: Академія, 1997
3. Наєнко М. Історія українського літературознавства. – К.: Академія. - 2001
4. Наєнко М. Українське літературознавство: Школи, напрями, тенденції. – К., 1997.
5. Ткаченко А. Мистецтво слова: Вступ до літературознавства. К., 1998.
6. Федченко П. Літературно-критична думка в Україні. Від її зародження до середини ХІХ ст. // Історія української літературної критики та літературознавства. Хрестоматія: у 3 кн. Кн. 1, К., 1996.
Тема 2
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Закон України „Про охорону праці”, структура, основні положення. | | | Інструктажі з питань охорони праці. |