ROZDZIAŁ 28

Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 630

1. Определить подачу насоса Q=V\t; давление, развиваемое насосом, р=р₂-р₁; мощность, потребляемую насосом, N =N₁ ·η_эдв ; полезную мощность насоса N_n =p·Q; КПД насоса η = N_п\N.

2. Построить график зависимостиQ = f(p), N = f(p), h = f(p) и провести анализ.

Контрольные вопросы

1.Назовите основные элементы насоса. 2. Охарактеризуйте принцип его действия. 3. Объясните причину образования вакуума в зоне всасывания. 4. Что такое рабочий объем насоса ? 5. По какой формуле определяется рабочий объем? 6. Что такое теоретическая и действительная подача насоса? 7. Что такое полное давление насоса? 8. Что такое полезная мощность насоса и как определяют ев величину? 9. Как определить потребляемую насосом мощность? 10. Что такое общий КПД насоса? 11. Что учитывает гидравлический КПД насоса? 12. Что учитывает механический КПД насоса? 13. Что учитывает объемный КПД насоса? 14. Какие зависимости принято называть рабочими характеристиками насоса? 15. Назовите основные элементы лабораторной установки. 16. Каким образом осуществляется регулирование давления в процессе опытов? 17. Объясните название приборов лабораторной установки. 18. Как определять подачу насоса? 19. Почему с увеличением давления подача уменьшается? 20. Можно ли регулировать подачу насоса?

ОНАХТ

методичні вказівки

до виконання лабораторних робіт

з предмета «Спецмалюнок»

для студентів спеціальності

«Швейне виробництво»

Розглянуто

Предметною комісією

Протокол №______

від „____”______20__р.

Голова комісії

_____________Кузнецова П.В.

Автор: Кузнецова П.В.,викладач коледжу, голова циклової комісії легкої промисловості

Рецензент: Лапчак С.М.,викладач коледжу

Посібник призначений для студентів, які навчаються за спеціальністю «Швейне виробництво» на денної формі навчання. В ньому описана методика виконання лабораторних робіт з предмету «Спецмалюнок».

Зміст

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Графічна грамота має бути такою ж невід’ємною частиною знань, як знання граматики, арифметики, бо кожна людина повинна вміти зобразити свій задум на аркуші паперу.

Програмою предмета «Спецмалюнок» передбачається вивчення студентами основ образотворчого мистецтва, а також знайомство з основними правилами зображення фігури людини та особливостями малювання одягу, набуття навичок з врахуванням пропорцій фігури людини.

Програма складена з використанням традиційних методів навчання малюнку та включає в себе знайомство з правилами об’ємно-просторового зображення, законами композиції, а також вмінню володіти олівцем та придбання основ техніки живопису.

Студенти виконують початкові вправи, необхідні для розвитку властивостей зору, виконання точності в малюнку, будують геометричні тіла з урахуванням законів перспективи. Перед студентами ставиться завдання – вивчення натури та придбання навичок її зображення у просторі за допомогою штрихової лінії. Навчання будується за принципом «від простого – до складного».

Основна увага приділяється вмінню малювати з натури, використовуючи при цьому різні джерела.

При малюванні фігури людини перед студентами ставиться складне завдання – передача об’ємності фігури людини і грамотного зображення по схемі чи з натури, враховуючи її індивідуальні здібності.

Останній розділ програми передбачає вивчення особливостей графічного зображення одягу.

Для малювання необхідно мати щільний папір з трохи шорсткою поверхнею.

Аркуш паперу прикріпляється кнопками до дошки (мольберту). Щоб малюнок не викривлявся, дошку потрібно тримати під нахилом, так щоб проміні зору падали перпендикулярно до площини аркушу.

Не слід використовувати лінійку та інші креслярські прилади. Усі малюнки виконуються від руки.

Олівець. Для початкового навчання малювати краще всього мати декілька графічних олівців різної м’якості (Т-ТМ; 2М-3М або Н-НВ; 2В-3В) та використовувати їх у залежності від якості паперу. Не рекомендується малювати на тонкому і глянцевому папері. Заточувати олівець потрібно так, щоб грифель був довгим та гострим. Студент повинен засвоїти, що малюнок слід вести дуже легко, без натиску.

Гумка повинна бути м’якою. Зловживати нею не слід, особливо на початку роботи над малюнком, коли усі лінії легкі і тонкі. Після того, як малюнок буде уточнений, невірні лінії убираються простим дотиком гумки, без розтирання на поверхні паперу.

Посадка. Сидіти треба із прямою спиною, навіть трохи прогинаючись попереком уперед. Лінія плечей і площина мольберта становлять приблизно 45 градусів, плече робочої руки спереду. До мольберта відстань витягнутої руки, рука перпендикулярна середині мольберта.

Утримання олівця. Опущену руку зігнути в лікті і розгорнути долонею нагору. Кисть розслабити. Вкласти в неї олівець і прихопити його більшим пальцем таким чином, щоб великий палець був напроти середнього. Олівець повинен вільно обертатися щодо великого пальця за допомогою інших пальців - у такий спосіб ви зможете регулювати силу натиску та кут нахилу щодо проведеної олівцем лінії.

При малюванні прямої лінії кисть руки повинна бути в природному положенні, не вивертається, кісточки вказівного пальця торкаються паперу. Пальці регулюють нахил олівця щоб він був перпендикулярний при проведенні прямій на всьому її протязі (інакше лінії виходять дугоподібними).

Не повинно бути твердих закінчень ліній і петель. Перші лінії слабкі, легкі. Коли рука ввійшла в ритм і лінії стали попадати на одне місце, натиск підсилюється.

Коли необхідно намалювати еліпс, те перша умова - правильна посадка, рука перпендикулярна середині мольберта, тоді вона працює як циркуль.

Вправи

Тема: Виконання вправ з техніки малювання

Мета: - навчитись аналізувати пропорції куба,

- вміти виконувати послідовну побудову зображення куба.

Кількість годин: 2

Прилади: олівець та гумка

ЛІТЕРАТУРА:

1. Кириченко М.А., Кириченко І.М. Основи образотворчої грамоти: Навч.посіб. – 2-ге вид., перероб. І допов. – К.: Вища шк.., 2002. – 190с.

2. Щеголихина А.К., Тимофеева И.К. Рисунок. – М.: Легкая индустрия, 1976.

3. Пармон Ф.М. Рисунок и графика костюма. – М.: Легпромбытиздат, 1987.

ЗМІСТ РОБОТИ

1. Проведення прямих та кривих ліній. Розподіл відрізка на частини.

2. Малювання пласких фігур

методичні вказівки до виконання роботи

Елементарна грамотність малюнка починається з вміння вірно знайти розміри та співвідношення частин, розділити лінію та площину аркуша на пропорційні частини, а також з вміння композиційно розташувати на аркуші паперу будь-який малюнок, навіть самий простий.

Всі вправи слід виконувати обов’язково без допомоги лінійки і циркуля. Розмір малюнків повинен вирішуватися залежно від розмірів аркуша паперу (мал. 1, 1).

Вправа 1. Проведення прямих та кривих ліній. Розподіл відрізка на частини.

Мал. 1. Положення точки: Мал. 1. Малювання прямої лінії та

а – координати точки; кривий лінії.

б – визначення положення точки

Вправа 2. Малювання плоских фігур.

Коло

Мал. 3 Мал. 4

Мал. 7 Мал. 8

Після цього з'єднаєте сусідні штрихи вигнутими лініями так, щоб вони утворювали коло (мал. 7). Тепер за допомогою немічених раніше точок утворіть інші кола в точно такій же послідовності (мал. 8).

І, нарешті, виконаєте їхнього обведений за принципом: чим більше коло, тим товще лінія; а чим менше, тим лінія більш тонка. Лінії побудови не витирайте.

Мал. 9

2. Трикутники

 

По-перше, подумки уявіть, як вони будуть розташовуватися на вашім листі, потім намалюйте їх, (трикутники можуть бути будь-якої форми і розміру). І, нарешті, зробіть обведений по тому ж принципу, що ми робили в попереднім завданні з колами.

Мал. 10 Мал. .11

 

---

<== предыдущая лекция	|	следующая лекция ==>
JESTEM MORDERCĄ NIKI	|	ROZDZIAŁ 29

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | <== 28 ==> | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 |