Частина І. ЗАГАЛЬНА ПАТОЛОГІЯ 19 страница

Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 705

Словарь

Общая осведомленность

Прикидка по опыту

Общий интеллект

Пространственные отношения

Индуктивное рассуждение
20 25 30 40 50 60 70

Хронологический возраст

Показатели словарного запаса, общей осведомленности и того, что называют прикидкой по опыту.

Его максимальное развитие становится возможным лишь при достижении периода средней взрослости. Данная закономерность динамики развития текучего и кристаллизованного интеллекта была подтверждена многочис­ленными и разноплановыми исследованиями.

Так, в подтверждение различного характера развития текучего и крис­таллизованного интеллекта в период взрослости Хорн и его коллеги (Horn et al., 1980) провели ряд исследований, построенных на основе метода по­перечных срезов. На рисунке представлены показатели словарного запаса, общей осведомленности и того, что называют прикидкой по опыту (рисунок приведен из книги Г. Крайга «Психология развития»).

В результате этих исследований было установлено, что у людей старше 40 летпоказатели по используемым тестам оказались намного выше, чем у тех, чей возраст составлял 20—30 лет.С другой стороны, оценки по тестам пространственных отношений и индуктивного рассуждения были гораздо ниже у тех, кто перешел 50-летний рубеж, чем у более молодых испытуе­мых (Horn, Donaldson, 1980).

Однако результаты данного исследования были получены путем несвя­занных между собой выборок обследуемых. Хорном и его сотрудниками были обследованы совершенно разные люди различных возрастов, которые родились в разное время, имели различный жизненный опыт. Более того, при анализе социально-демографических характеристик было выяснено,

что более молодые люди чаще всего были более образованны, обладали более крепким здоровьем, лучше питались в ранние годы своей жиз­ни. Кроме того, образование, по­лученное представителями стар­шего возраста, заметно отличалось по своему содержанию от того, ко­торое давалось молодым людям. Когда они учились, развитию од­них интеллектуальных способнос-

ГЛАВА 1. КОГНИТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ■ 487

Специалисты среднего возраста значительно лучше молодых справляются с интерпретацией рентгено­вских снимков, так как эта работа требует высокого развития кристаллизованного интеллекта.

тей могло придаваться намного большее значение, чем совершенствованию других. Поэтому помимо исследования методом по­перечных срезов были предприняты по­пытки проведения лонгитюдных исследований.

Результаты, полученные при лонгитюдных исследованиях, в некоторой степени расходятся в зависимости от объекта исследования. Так, у лиц с высоким образовательным уровнем оценки многих интеллектуальных спо­собностей продолжают с возрастом повышаться.

Согласно обширному исследованию Шайи (Schaie, 1983), оценки целого ряда различных умственных способностей человека, относящихся как к текучему, так и к кристаллизованному интеллекту, на протяжении почти всего периода взрослости либо возрастают, либо остаются на прежнем уров­не, понижаясь только тогда, когда человеку переваливает за 60. Если же оценивать имеющуюся информацию, полученную на основе проводимых экспериментальных исследований, можно отметить следующее: от 45% до 60% участников различных и разноплановых исследований показывают ус­тойчивые результаты по каждому из нескольких видов тестов на всем про­тяжении взрослости, даже после 70 лет. Некоторые (10-15%) демонстриру­ют от тестирования к тестированию все более высокие результаты вплоть до своих 75. У несколько большего количества испытуемых (примерно 30%) результаты со временем ухудшаются к тому моменту, когда их возраст дос­тигает 60 лет. Встречаются и такие, кто сдает свои позиции лишь в тестах на «беглость речи». Несколько больше тех, кто показывает прежний уро­вень интеллектуальных возможностей и даже повышает его в тестах на вербальное понимание и арифметические действия.

Таким образом, потери в когнитивной сфере у людей среднего возраста носят весьма ограниченный характер. Чаще всего наблюдается прирост оценок по всем тестам интеллекта вплоть до 40 и даже более лет. После чего следует период относительной стабильности, продолжающийся до 60-летне­го возраста. Статистически значимое снижение результатов людей, кото­рым еще не исполнилось 60, отмечается лишь в субтестах на арифметичес­кие действия и на «беглость речи» (Schaie, 1990).

В связи со всем вышесказанным можно сделать вывод о том, что, несмот­ря на снижение психофизических функций человека, средняя взрослость является, вероятно, одним из наиболее продуктивных периодов в творче­стве человека, тем более если его деятельность связана с гуманитар­ными знаниями.

Тест на «беглость речи» — психологи­ческий тест, позволяющий оценить техни­ку чтения как показатель интеллектуально­го развития.

Тесты на вербальное понимание — пси­хологический тест, предназначенный для оценки способности субъекта понимать смысл прочитанного.