Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
Етап. Побудова та розрахунок параметрів елементів схеми заміщення
Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 502
|
|
Семинарские и практические занятия являются формой групповой аудиторной учебной работы под руководством преподавателя. Занятия проводятся в малых группах. Основной целью занятий является углубление теоретических знаний и формирование умений в наиболее сложных и общезначимых вопросах безопасности, решении расчетных и практико-ориентированных задач. В начале занятия преподаватель определяет тематику занятия, заслушиваются доклады и разбираются типовые способы решения расчетных и организационных задач по тематике, после чего студенты под руководством и при консультировании преподавателя выполняют индивидуальные или групповые задания. Семинарские занятия рекомендуется проводить по всем учебно-образовательным модулям.
Таблица 4 Матрица семинарских занятий
| № п/п. | Учебно-образовательный модуль. Цели семинара | Примерная тематика семинара | |
| 1. | Модуль 1 Цель: Углубление теоретических знаний в научной области безопасности жизнедеятельности | Основные понятия и определения научной области знаний безопасность жизнедеятельности. Учебные вопросы: 1 Понятия «опасность», «безопасность». Виды опасностей: природные, антропогенные, техногенные, глобальные. 2. Экологическая, промышленная, производственная безопасности. Вред, ущерб, риск – виды и характеристики. 3. Роль человеческого фактора в причинах реализации опасностей. Аксиомы безопасности жизнедеятельности. 4. Безопасность и демография. 5.Место и роль безопасности в предметной области и профессиональной деятельности. | |
| 2. | Модуль 2 Цель: формирование умений действий в чрезвычайных ситуациях. | Классификация негативных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения. Вредные и опасные негативные факторы. Учебные вопросы: 1. Основные понятия и определения, классификация чрезвычайных ситуаций и объектов экономики по потенциальной опасности. Фазы развития чрезвычайных ситуаций. Поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций техногенного характера. 2. Классификация стихийных бедствий и природных катастроф. Характеристика поражающих факторов источников чрезвычайных ситуаций природного характера. 3. Чрезвычайные ситуации и поражающие факторы чрезвычайных ситуаций военного времени. Виды оружия массового поражения, их особенности и последствия его применения. 4. Методы прогнозирования и оценки обстановки при чрезвычайных ситуациях. Категорирование помещений и зданий по взрывопожароопасности 5. Системы восприятия и компенсации организмом человека вредных факторов среды обитания. | |
| Модуль 3 Цели: - формирование умений действий световых и климатических условия в рабочей зоне, зоне отдыха и быту. овладение способами определения опасных зон, организации работы в чрезвычайных ситуациях, проведения неотложных спасательных и восстановительных работ; - определять показатели экономической безопасности и пороговые значения некоторых из них, классифицировать угрозы экономической безопасности предпринимательства и минимизировать угрозы экономической безопасности при заключении договоров. | Принципы формирования световой среды в рабочей зоне, зоне отдыха, быту, расчет освещения Способы организации вентиляции и кондиционирования для создания благоприятных микроклиматических условий на рабочем месте, определение требуемой производительности Определение границ и структуры зон очагов поражения при химическом и радиоактивном заражении, при пожарах и взрывах Организация работы предприятия в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени Организация и проведение спасательных работ и ликвидации последствий при аварии, катастрофе, стихийном бедствии Экономическая безопасность. Факторы безопасного развития национального хозяйства. Влияние трансформации хозяйственной системы на ситуацию безопасности РФ. Система индикаторов и пороговые значения экономической безопасности России. |
При изучении дисциплины необходимо пользоваться основной и дополнительной литературой, рекомендованной в учебной программе, пользоваться трудами отечественных и зарубежных авторов. Важно правильно подобрать литературу по выбранной теме, тщательно изучить материал и при необходимости сделать краткие записи. Необходимо следить за выходом новой литературы и пользоваться научными библиотеками.
Планы семинарских и практических занятий
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| ПРАКТИЧНА РОБОТА 4 | | | етап. Визначення діючого значення періодичної складової струму трифазного короткого замикання у початковий момент часу у різних точках схеми |