Методи дослідження економічних процесів і явищ

Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 847

В рамках конференции предлагаем вам принять участие в конкурсе научно-популярных статей! Конкурс посвящен популяризации достижений современной биологии и биотехнологии. Популяризация научных знаний – ключ к общественному признанию научной работы, поэтому каждому из нас важно уметь доходчиво объяснять смысл своих исследований широкой аудитории. Для участия вам нужно прислать на конкурс научно-популярную статью. Работы, принятые на конкурс, будут опубликованы на «биомолекуле». Победителибудут награждены денежными призами.

Условия участия

● Сроки: статьи принимаются до 12 апреля 2015 г., и 20 апреля, к началу конференции станет известно, кто вошел в шорт-лист (эти работы будут опубликованы на Биомолекуле: http://biomolecula.ru). Награждение состоится на конференции, 24 апреля 2015 г. в Пущино.

● Куда присылать статьи. Присылайте работы на адрес [email protected] с пометкой «На конкурс Биомолекула от ФИО», а в письме коротко укажите, что подтолкнуло вас к участию, и о чем ваша статья.

● Правила публикации действуют те же, что и на конкурсе «био/мол/текст-2014».

● Победителибудут награждены денежными призами за первое, второе, третье место в размере 15 тысяч, 10 тысяч, 5 тысяч рублей соответственно.

БУДЕМ РАДЫ ВИДЕТЬ ВАС НА КОНФЕРЕНЦИИ!

Вариант 1

1. Песколовка. Конструкция сооружения, включенного в состав проекта (план, разрез).

2. Параметр «степень рециркуляции активного ила». Определение, единицы измерения, численное значение.

3. Дать определение показателя БПК. Чему равен этот показатель сточных вод в приемной камере?

4. Обезвреживание вторичных отходов с иловых и песковых площадок. Какие отходы образуются, по каким трубам отводятся, куда, как обрабатываются?

5. Норма водоотведения. Определение, единицы измерения, численное значение в курсовом проекте.

6. Какое количество осадка поступает в блок обработки осадка (по сухому веществу)

7. Показать на генплане трубопровод, указанный преподавателем на профиле. Что по нему транспортируется, откуда, куда, для чего, в каком режиме (напорном самотечном или др.)?

8. Обосновать численное значение двух параметров, вошедших в чертеж профиля. (По указанию преподавателя).

9. От каких примесей очищаются сточные воды в аэротенке?

Вариант 2

1. Отстойник. Конструкция сооружения, включенного в состав проекта (план, разрез).

2. Параметр «иловый индекс». Определение, единицы измерения, численное значение.

3. Дать определение показателя БПК. Чему равен этот показатель сточных вод в лотке Вентури?

4. Обезвреживание вторичных отходов от процессов уплотнения и обезвоживания осадка. Какие отходы образуются, по каким трубам отводятся, куда, как обрабатываются?

5. Эквивалентное количество жителей. Определение, единицы измерения, численное значение в курсовом проекте.

6. Какое количество осадка поступает в блок обработки осадка (по объему смеси фактической влажности)

7. Показать на генплане трубопровод, указанный преподавателем на профиле. Что по нему транспортируется, откуда, куда, для чего, в каком режиме (напорном самотечном или др.)?

8. Обосновать численное значение двух параметров, вошедших в чертеж профиля. (По указанию преподавателя).

9. От каких примесей очищаются сточные воды в песколовке?

Вариант 3

1. Аэротенк. Конструкция сооружения, включенного в состав проекта (план, разрезы с изображением системы аэрации).

2. Параметры «доза ила в зоне аэрации и в регенераторе». Определение, единицы измерения, численное значение.

3. Дать определение показателя БПК. Чему равен этот показатель сточных вод в колодце забора технической воды после вторичных отстойников?

4. Какие вторичные отходы поступают в аэротенк для обработки совместно с общим потоком сточных вод?

5. Приведенное количество жителей. Определение, единицы измерения, численное значение в курсовом проекте.

6. Какое количество осадка поступает в блок обработки осадка (по беззольному веществу)?

7. Показать на генплане трубопровод, указанный преподавателем на профиле. Что по нему транспортируется, откуда, куда, для чего, в каком режиме (напорном самотечном или др.)?

8. Обосновать численное значение двух параметров, вошедших в чертеж профиля. (По указанию преподавателя).

9. От каких примесей очищаются сточные воды на решетках?

Вариант 4

1. Вакуум-фильтр. Конструкция сооружения, включенного в состав проекта.

2. Параметры «продолжительность обработки сточных вод в зоне аэрации, циркуляционного ила – в регенераторе». Определение, единицы измерения, численное значение.

3. Дать определение показателя БПК. Чему равен этот показатель сточных вод в канале на входе в аэротенк?

4. Какие вторичные отходы поступают в приемную камеру очистной станции для обработки совместно с общим потоком сточных вод?

5. Какое количество взвешенных веществ поступает в систему канализации в сутки от каждого жителя?

6. Какова влажность осадка, поступающего в блок обработки осадка?

7. Показать на генплане трубопровод, указанный преподавателем на профиле. Что по нему транспортируется, откуда, куда, для чего, в каком режиме (напорном самотечном или др.)?

8. Обосновать численное значение двух параметров, вошедших в чертеж профиля. (По указанию преподавателя).

9. От каких примесей очищаются сточные воды в первичных отстойниках?

Вариант 5

1. Песколовка. Конструкция сооружения, включенного в состав проекта (план, разрез).

2. Параметр «возраст ила» в запроектированной системе. Определение, единицы измерения, численное значение.

3. Дать определение «взвешенных веществ». Чему равна концентрация взвешенных веществ в приемной камере очистной станции?

4. Какая вода используется в системе производственного водоснабжения объекта (В3), где она забирается, к каким зданиям и сооружениям подается и на какие нужды используется, показать на генплане все соответствующие трубопроводы.

5. Какое количество органических веществ (по величине БПК) поступает в систему канализации в сутки от каждого жителя?

6. Какова влажность осадка, прошедшего обработку в илоуплотнителе?

7. Показать на генплане трубопровод, указанный преподавателем на профиле. Что по нему транспортируется, откуда, куда, для чего, в каком режиме (напорном самотечном или др.)?

8. Обосновать численное значение двух параметров, вошедших в чертеж профиля. (По указанию преподавателя).

9. От каких примесей очищаются сточные воды в контактном резервуаре?

Вариант 6

1. Отстойник. Конструкция сооружения, включенного в состав проекта (план, разрез).

2. Параметр «скорость биохимического окисления органических загрязнений в аэротенке». Определение, единицы измерения, численное значение.

3. Дать определение «взвешенных веществ». Чему равна концентрация взвешенных веществ в лотке Вентури?

4. Показать (в качестве примера) 4-5 трубопроводов производственной канализации объекта К3.

5. Формула для определения концентрации примеси в бытовых водах, поступающих от жилых кварталов. Численные значения показателей БПК и «содержание взвешенных веществ» для бытовыхсточных вод.

6. Какова влажность кека?

7. Показать на генплане трубопровод, указанный преподавателем на профиле. Что по нему транспортируется, откуда, куда, для чего, в каком режиме (напорном самотечном или др.)?

8. Обосновать численное значение двух параметров, вошедших в чертеж профиля. (По указанию преподавателя).

9. Назначение аэробного стабилизатора. Сущность процесса, происходящего в сооружении. Продолжительность процесса. Обвязка сооружения трубопроводами

Вариант 7

1. Аэротенк. Конструкция сооружения, включенного в состав проекта (план, разрезы с изображением системы аэрации).

2. Назначение аэробного стабилизатора. Сущность процесса, проходящего в сооружении; продолжительность процесса.

3. Дать определение показателя БПК. Чему равен этот показатель сточных вод на выпуске сточных вод в водоем?

4. Какова гидравлическая крупность частиц, задерживаемых в песколовках, в отстойниках? Их происхождение (минеральные или органические).

5. На генплане показать трубопроводы хозяйственно-фекальных сточных вод. Как они обезвреживаются?

6. Какие сооружения входят в блок обеззараживания очистной станции? Назначение стадии обеззараживания (дезинфекции).

7. Показать на генплане трубопровод, указанный преподавателем на профиле. Что по нему транспортируется, откуда, куда, для чего, в каком режиме (напорном самотечном или др.)?

8. Обосновать численное значение двух параметров, вошедших в чертеж профиля. (По указанию преподавателя).

9. В каком сооружении извлекаются растворенные органические соединения?

Вариант 8

1. Вакуум-фильтр. Конструкция сооружения, включенного в состав проекта.

2. Каков расход воздуха, подаваемого в аэротенк? Сущность процессов, проходящих в разных коридорах аэротенка.

3. Дать определение «взвешенных веществ». Чему равна концентрация взвешенных веществ на выпуске сточных вод в водоем?

4. Какова скорость движения сточных вод в песколовке? Сообщить размеры сооружения, включенного в проект. Если принята песколовка с круговым движением воды, сообщить ширину кольцевого желоба.

5. На какие нужды подается вода из хозяйственно-питьевого водопровода? Показать на генплане несколько участков сети.

6. В результате каких процессов образуются иловая вода и фугат? Как они обезвреживаются?

7. Показать на генплане трубопровод, указанный преподавателем на профиле. Что по нему транспортируется, откуда, куда, для чего, в каком режиме (напорном самотечном или др.)?

8. Обосновать численное значение двух параметров, вошедших в чертеж профиля. (По указанию преподавателя).

9. В каких сооружениях осуществляется уничтожение патогенных микроорганизмов? Какова доза применяемого реагента и продолжительность процесса?

Вариант 9

1. Аэротенк. Конструкция сооружения, включенного в состав проекта (план, разрезы с изображением системы аэрации).

2. Сколько активного ила циркулирует в системе аэрационных сооружений в сутки q_цаи (м³/сут)? Сколько избыточного ила образуется на станции в сутки q_ии (м³/сут)? Сопоставить эти величины.

3. В результате каких процессов образуются дренажные воды? Как они обезвреживаются?

4. Какое количество кислорода необходимо для окисления органических примесей, содержащихся в единице объема поступающих сточных вод биологическим методом при помощи аэробных микроорганизмов?

5. По каким трубопроводам удаляются из сооружений механической очистки уловленные загрязнения? Как они обезвреживаются?

6. Назначение иловых площадок. Принцип работы. Распределение осадка по картам.

7. Показать на генплане трубопровод, указанный преподавателем на профиле. Что по нему транспортируется, откуда, куда, для чего, в каком режиме (напорном самотечном или др.)?

8. Обосновать численное значение двух параметров, вошедших в чертеж профиля. (По указанию преподавателя).

9. В каком сооружении извлекаются нерастворенные плавающие примеси?

Вопросы для включения в следующие варианты:

1. За счет чего в системе образуется избыточный ил? Показать на генплане трубопроводы, транспортирующие избыточный ил (возможно, совместно с другими субстратами).

2. Как удаляется песок из песколовок на песковые площадки?

3. Показать на генплане трубопроводы, транспортирующие илы: циркуляционный, избыточный, общий поток ила.

4. Перечислить и показать на генплане сооружения, входящие в контур циркуляционного активного ила.

В чем принципиальная разница процессов, проходящих в регенераторе аэротенка и в аэробном стабилизаторе?

6. Как изменяется влажность осадка, начиная от первичных (вторичных) отстойников и заканчивая оборудованием обезвоживания?

Что представляет собой процесс «нитрификации-денитрификации»? Назначение данной стадии обработки сточных вод. В каких сооружениях осуществляется процесс? До каких концентраций (и по каким показателям) очищаются сточные воды в данных сооружениях?

8. Показать трубопроводы, транспортирующие фугат.