Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
Сприйнятливість організації до нововведень
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 483
|
|
Шкала 1, Невротичность.
«+» - 4, 5, 12, 15, 22, 26, 31, 41, 42, 57, 66, 72, 85, 86, 89,1 05.
«-» - 49.
Шкала 2. Спонтанная агрессивность.
«+» - 32, 35, 45, 50, 64, 73, 77, 93,9 7, 103, 112, 114.
«-» - 99.
Шкала 3. Депрессивность.
«+» -16, 24, 27, 28, 30 ,40 ,48, 56, 61, 74, 84, 87, 88, 100.
«-» - нет.
Шкала 4. Раздражительность.
«+» - 6, 10, 58, 69, 76 ,80, 82, 102, 104,1 07, 110.
«-» - нет.
Шкала 5. Общительность.
«+» - 2, 19, 46, 52, 55, 94, 106.
«-» - 3, 8,23 ,53 ,67, 71, 79, 113.
Шкала 6. Уравновешенность.
«+» -14, 21, 29, 37, 38, 59, 91, 95, 108, 111.
«-» - нет.
Шкала 7. Реактивная агрессивность.
«+» - 13, 17, 18, 36, 39, 43, 65, 75, 90, 98.
«-» - нет.
Шкала 8. Застенчивость.
«+» - 9,11, 20, 47, 60, 70, 81, 83, 109.
«-» - 33.
Шкала 9. Открытость.
«+» - 7,25, 34, 44, 51, 54, 62, 63, 68, 78, 92, 96, 101.
«-» - нет.
Шкала 10. Экстраверсия-интроверсия.
«+» - 2, 29, 46, 51, 55, 76, 93, 95, 106, 110.
«-» - 20, 87.
Шкала 11. Эмоциональная лабильность.
«+» - 24, 25, 40, 48, 80, 83, 84, 85, 87, 88, 102 ,112, 113.
«-» - 59.
Шкала 12. Маскулинизм-феминизм.
«+» -18, 29, 33, 50, 52, 58, 59, 65, 91, 104.
«-» -16, 20, 31, 47, 84.
Таблица перевода первичных показателей в стандартные
| Ст. баллы /шкалы | |||||||||
| 0-1 | 2-3 | 4-5 | 6-8 | 9-10 | 12-14 | 15-24 | 25-34 | ||
| 0-2 | 5-6 | 7-10 | 11-12 | 14-18 | 19-26 | ||||
| 1-2 | 4-6 | 7-9 | 10-12 | 13-16 | 17-22 | 23-28 | |||
| 0-1 | 4-6 | 9-12 | 13-16 | 17-22 | |||||
| 0-1 | 2-5 | 6-12 | 13-16 | 17-20 | 21-22 | 23-24 | 25-26 | 27-28 | |
| 0-2 | 3-4 | 6-8 | 9-10 | 11-12 | 13-14 | 15-16 | 17-20 | ||
| 1-2 | 4-6 | 9-10 | 11-16 | 17-20 | |||||
| 1-2 | 4-5 | 6-7 | 10-15 | 16-20 | |||||
| 0-3 | 4-6 | 7-10 | 11-12 | 13-16 | 17-18 | 19-20 | 21-22 | 23-26 | |
| 0-4 | 5-6 | 7-10 | 12-15 | 17-18 | 19-20 | 21-24 | |||
| 1-2 | 4-6 | 7-8 | 9-12 | 13-16 | 17-22 | 23-28 | |||
| 0-6 | 7-8 | 9-10 | 11-12 | 13-14 | 16-18 | 19-20 | 21-30 |
Порядок работы с данными, полученными при изучении черт личности.
Полученные при испытании данные обрабатываются в соответствии с ключами методики. Для этого подсчитывается количество всех совпадающих с ключами ответов (ожидаемые результаты).
1. Общее правило подсчета:
а) в том случае, если ключ методики предусматривает положительный ответ и дается ответ такого же типа («согласен» или «да»), такой результат расценивается как полное совпадение с ключом. Этому результату соответствует оценка в 2 балла.
б) если же, с ключом методики (любой из предусмотренных для теста ответов — «согласен» / «не согласен») совпадает неопределенный ответ («затрудняюсь ответить», «?»), то такой результат рассматривается как частичное соответствие или «частичное знание npoблемы»
Такому ответу, при условии совпадения с ключом, соответствует оценка в 1 балл, т.е. испытуемому засчитывается только половина возможного результата.
в) все баллы по конкретной шкале последовательно суммируются.
Полученный показатель («сырой показатель», «первичная оценка» записывается на бланке рисунка «Профиль личности» под номером оцениваемой шкалы методики.
2. Завершив подсчет первичных показателей по всем шкалам методики следует, в соответствии с данными таблицы перевода, перевести их в стандартные значения («стандартные баллы»). Для этого необходимо последовательно соотнести значения первичных показателей по каждой из шкал с данными таблицы (см. верхнюю горизонтальную строку). Результаты этого этапа работы также заносятся в бланк методики «Профиль личности».
3. Строится рисунок профиля личности испытуемого. С этой целью сначала на пересечении тех или иных шкал и соответствующих им стандартных показателей испытуемого находят соответствующие точки, а затем последовательно соединяют их прямыми линиями (отрезками).
4. По индивидуальным результатам составляется заключение, отражающее наиболее характерные, типологически выразительные черты личности.
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Особливості взаємодії організації та нововведень | | | Інноваційний потенціал та його оцінка |