Темперамент у теорії Павлова

Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 696

Интересно, что в некотором соответствии с теорией К. Маркса, по мере деиндустриализации РФ (т.е., в терминах марксизма, перехода "производительных сил" на более низкую ступень) наблюдаем регресс и в других сферах, таких как музыкальная и художественная культура, точные науки, общественные науки, медицина, образование, обращения и титулы("господа", "губернатор", "мэр"), точность соблюдения договоренностей и проч. (это тезис 1, иллюстрации ниже).

Также можно считать, что регресс происходит примерно до форм, уже существовавших в прошлом, проходя те же стадии, к-е проходило общество при своем развитии в прошлом. (это соглашение, необходимое для измерений регресса)

Степень регресса неодинакова (т.е. если музыкальная культура вернулась на уровень допустим 20х, общественные науки достигли 1800х). (тезис 2)

Билет №1

Выступление перед младшими школьниками требует не только хорошего знания темы, но и ответственного отношения к порученному делу, определенных организационных навыков, известного уровня ораторского мастерства. Исходя из этого, следует привлечь к подготовке этого мероприятия:

1.Одноклассников, умеющих не только пользоваться компьютером в повседневной жизни, «мастеров» компьютерных игр, но способных с помощью ЭВМ рационализировать процесс получения знаний, находить учебную информацию, презентовать ее результаты;

2.Тех, кто известен в школе своими успехами в учебе, пользуется уважением и признанием товарищей и педагогов. Его слово будет авторитетным для пятиклассников, а сам он – примером для подражания младших школьников;

3.Важно, чтобы все члены инициативной группы относились к пятиклассникам без снисходительности, видели в них формирующиеся личности, стремились учесть их интересы и склонности. Как правило, подобными качествами могут обладать те, у кого есть младшие браться или сестры;

4.Обязательно нужно привлечь к подготовке сообщения человека, способного легко организовать аудиторию, удержать внимание слушателей, заинтересовав их сообщаемой информацией ( для этого он должен хорошо ориентироваться в материале), обладающего определенными ораторскими способностями;

5.В группу должен входить и хороший организатор, который четко распределит обязанности между остальными членами коллектива, учитывая способности и интересы каждого, спланирует и организует их деятельность, будет добиваться реализации намеченного алгоритма действий и корректировать его.

Желательно, чтобы участники инициативной группы, как минимум, не конфликтовали между собой, а относились друг к другу по-товарищески, сознавая общую ответственность за порученное каждому дело.

При организации группы учеников необходимо учесть следующие качества, которыми должны обладать все члены коллектива:

1.определенный умственный потенциал;

2.ответственное отношение к выполняемой работе и чувство долга, на формирование которых существенное влияние оказывает уровень сплоченности группы, близость ценностных ориентиров ее участников;

3.коммуникативные способности- умение вести диалог, прислушиваться к чужому мнению, выступать перед аудиторией и т.д.

4. толерантность, терпимость к чужому поведению, чужим обычаям, чувствам, мнениям, идеям;

5. инициативность, настойчивость в достижении поставленных задач, самостоятельность в принятии решений.