E BlackweU Publishers Ltd/Editorial Board 1996

Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 386

2.1. Модульно-рейтинговая система состоит из:

1) модульного построения учебного процесса по дисциплине;

2) рейтинговой системы оценки учебных достижений студентов.

2.2. Модульное построение учебного процесса предполагает структурирование содержания каждой учебной дисциплины на дисциплинарные модули.

Дисциплинарный модуль направлен на формирование компетенции (компетенций) в рамках матрицы компетенций учебного плана основной образовательной программы.

В зависимости от трудоемкости и особенностей дисциплины учебная программа дисциплины может содержать от одного до трех дисциплинарных модулей в семестре.

В учебной программе дисциплины по каждому дисциплинарному модулю обозначены разделы дисциплины, по которым проводятся лекционные, семинарские (практические), лабораторные занятия и осуществляется самостоятельная работа студента.

2.3. В процессе изучения каждого модуля дисциплины проводится текущая аттестация с целью проверки и коррекции хода освоения заданного уровня компетенции (компетенций). Набранное по каждому модулю количество баллов выставляется в ведомость учета рейтинговых баллов по текущей аттестации (Приложение 1).

2.4. Текущая аттестация проводится в соответствии с «Системой рейтинговой оценки учебных достижений студента по дисциплине», изложенной в учебной программе предмета.

В рейтинговых баллах оцениваются все виды аудиторных и самостоятельных работ студента.

В ходе текущей аттестации студент может набрать по дисциплине до 60 баллов за семестр.

2.5. Студент, набравший по итогам текущей аттестации 30 баллов и более, допускается к промежуточной аттестации.

2.6. Если студент набрал недостаточное количество баллов по неуважительной причине (пропуск занятий, нарушение графика учебного процесса и т. п.), то он изучает не освоенные им темы, выполняет соответствующие задания (добирает недостающие до 30 баллы) самостоятельно в сроки, установленные деканатом для добора рейтинговых баллов.

2.7. В случае, если студент не выполнил какие-либо из заданий в срок по уважительной причине, подтвержденной документально, деканат предоставляет ему возможность выполнить указанные задания (набрать дополнительные рейтинговые баллы) под руководством преподавателя.

Баллы, полученные таким образом, прибавляются к количеству баллов, набранных студентом в ходе текущей аттестации.

Сроки ликвидации возникшей задолженности по выполнению заданий (сроки добора рейтинговых баллов) устанавливаются деканом, исходя из общего количества дней, пропущенных по уважительной причине.

Если по окончанию срока студент набрал по предмету 30 баллов и более, то он допускается к промежуточной аттестации, если не набирает, то добор рейтинговых баллов производится согласно пункту 2.6.

2.8. Для добора недостающих рейтинговых баллов студент получает в деканате лист добора рейтинговых баллов (Приложение 2).

Лист добора рейтинговых баллов заполняется преподавателем и возвращается в деканат не позднее срока, указанного в документе.

2.9. Промежуточная аттестация проводится в виде зачетов, дифференцированных зачетов (зачетов с оценкой) и экзаменов.

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с утвержденным графиком учебного процесса непосредственно после окончания изучения данной дисциплины.

Расписание составляется таким образом, чтобы на подготовку к экзаменам по каждой дисциплине было отведено не менее 3 дней. Перед экзаменом в обязательном порядке проводится консультация.

На подготовку к зачету выделяется 1 день.

2.10. Зачеты принимаются в центре тестирования филиала в тестовой форме по материалам, утвержденным кафедрой.

Исключением является процедура приема зачета по дисциплине «Теория и методика обучения (предмету)» (см. пункт 2.11.)

При сдаче зачета по дисциплине «Физическая культура» вместо тестов сдаются нормативы по общефизической подготовке или по выбранному студентом виду спорта.

2.11. Если студент по результатам теста правильно выполняет 50 и более процентов заданий (зарабатывает от 20 до 40 баллов), то зачет считается сданным.

Баллы текущей и промежуточной аттестации студента суммируются [(30-60)б. текущ. + (20-40)б. промежут. = (50-100)б. итог.] и итоговый балл засчитывается в рейтинг студента.

2.12. В случае обычного зачета студенту в зачетную книжку и зачетно-экзаменационную ведомость выставляется отметка «зачтено», а в случае дифференцированного зачета отметка «удовлетворительно», «хорошо», «отлично» выставляется в зависимости от суммарного балла, набранного студентом во время текущей и промежуточной аттестации. [(30-60)б. текущ. + (20-40)б. промежут. = (50-100)б. итог.]

Суммарные (итоговые) баллы за текущую и промежуточную аттестацию пересчитываются в оценку в соответствии с таблицей 1:

Таблица 1

Отметку в зачетную книжку и зачетно-экзаменационную ведомость (Приложение 3) выставляет преподаватель.

2.13. Экзамены принимаются в тестовой и устной (письменной) формах по материалам, утвержденным кафедрой.

На первом этапе экзамена в центре тестирования филиала всеми студентами в обязательном порядке сдается тест.

Если студент при тестировании правильно выполнил 50 и более процентов заданий, то экзамен считается сданным и студенту может быть выставлена оценка «удовлетворительно». При этом в зачетно-экзаменационную ведомость в графу «Итоговая сумма баллов» выставляется от 50 до 69 баллов.

Если студент при тестировании правильно выполняет 75 и более процентов заданий, то он имеет право продолжить сдачу экзамена для получения повышенной оценки.

На втором этапе студенты, допущенные к сдаче экзамена на повышенную оценку «хорошо» или «отлично», сдают вторую часть экзамена в письменной или устной форме по билетам, утвержденным кафедрой.

Второй этап экзамена сдается комиссии, назначенной заведующим кафедрой. Форма проведения этапа экзамена утверждается на заседании кафедры.

Комиссия, учитывая результаты тестирования и устного (письменного) этапа сдачи экзамена, присуждает студенту от 10 до 40 баллов.

Итоговая отметка по экзамену выставляется с учетом текущей аттестации [(30-60)б. текущ. + (10-40)б. промежут. = (40-100)б. итог.]

Суммарные (итоговые) баллы за текущую и промежуточную аттестацию пересчитываются в оценку в соответствии с таблицей 1.

В зачетную книжку и зачетно-экзаменационную ведомость отметка выставляется председателем комиссии.

2.14. Если студент по текущей аттестации набирает 55 баллов и более и при тестировании на экзамене (дифференцированном зачете) правильно выполняет 75 и более процентов заданий, то ему по итогам промежуточной аттестации выставляется от 30 до 40 рейтинговых баллов и отметка «отлично» без участия во втором этапе экзамена.

2.15. Экзамен (дифференцированный зачет) по дисциплине «Теория и методика обучения (предмету)» сдается всеми студентами в два этапа.

На первом этапе в центре тестирования в тестовой форме по материалам кафедры проверяется уровень теоретической подготовки по изучаемым в данном семестре разделам дисциплины.

Если студент при тестировании правильно выполняет 50 и более процентов заданий, то он допускается к участию во втором этапе экзамена.

На втором этапе экзамена проверяется подготовленность студента к выполнению ряда профессиональных функций.

Второй этап экзамена принимается комиссией, назначенной заведующим профилирующей кафедрой по билетам, утвержденным кафедрой. (Пример: билет состоит из двух вопросов. Первый вопрос — характеристика учебно-материальной базы, необходимой для проведения урока (указывается тема урока, класс). Во втором вопросе указывается класс и тема урока, по которой студент должен подготовить и продемонстрировать комиссии фрагмент урока.)

Комиссия, учитывая результаты тестирования и устного (письменного) этапа сдачи экзамена, присуждает студенту по промежуточной аттестации от 10 до 40 баллов.

Итоговая отметка по экзамену выставляется с учетом текущей аттестации. [(30-60)б. текущ. + (10-40)б. промежут. = (40-100)б. итог.]

Суммарные (итоговые) баллы за текущую и промежуточную аттестацию пересчитываются в оценку в соответствии с таблицей 1.

В зачетную книжку и зачетно-экзаменационную ведомость отметка выставляется председателем комиссии.

2.16. В случае неявки студента на зачет в зачетной ведомости напротив его фамилии преподаватель делает запись «не зачтено».

В случае неявки студента на экзамен (дифференцированный зачет) в экзаменационной ведомости напротив его фамилии председателем комиссии делается запись «не явился». Неявка студента на экзамен (дифференцированный зачет) без уважительной причины приравнивается к неудовлетворительной оценке.

2.17. Зачетно-экзаменационные ведомости и зачетно-экзаменационные листы сдаются преподавателем (председателем комиссии) в деканат не позднее следующего рабочего дня после проведения экзамена (зачета).

2.18. После сдачи преподавателем зачетно-экзаменационной ведомости в деканат факультета для сдачи или пересдачи зачета или экзамена студенту выдается зачетно-экзаменационный лист (Приложение 4), действительный до конца экзаменационной сессии.

Если количество студентов в учебной группе, не сдавших зачет или экзамен по дисциплине, превышает 5 человек, деканат факультета может вместо экзаменационных листов выдавать на соответствующую кафедру дополнительную зачетно-экзаменационную ведомость.

2.19. До окончания экзаменационной сессии в дни, установленные расписанием, студент имеет право повторно сдать: положительную оценку — не более одного раза по одной дисциплине, неудовлетворительную оценку — не более одного раза по каждой дисциплине.

2.20. Повторная сдача экзамена (зачета) осуществляется на основании письменного заявления студента по разрешению декана факультета и заведующего кафедрой (Приложение 5).

Для повторной сдачи экзамена (зачета) студент должен получить зачетно-экзаменационный лист в деканате факультета.

2.21. Повторная сдача экзамена (зачета) принимается по той же схеме, что и первая сдача экзамена (зачета).

2.22. После окончания экзаменационной сессии пересдача экзаменов и зачетов осуществляется в порядке, установленном для ликвидации академической задолженности.