Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
Тема 4. Облік розрахунків з оплати праці та соціального страхування
Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 495
|
|
Общекультурные компетенции:
– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
– способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
– способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);
– способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
– готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);
Общепрофессиональные компетенции:
– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
– способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);
Профессиональные компетенции в области педагогической деятельности:
– способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);
– способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9);
Специальные компетенции:
– способен оценивать личностные достижения ребенка и разрабатывать индивидуальную траекторию его развития (СК-4);
– готов определять перспективные направления развития педагогической деятельности и прогнозировать ее результаты (СК-6);
– способен обеспечивать преемственность дошкольного и начального общего образования (СК-7).
В результате прохождения учебной (Ознакомительная практика в начальной школе «Первые дни ребенка в школе» (в 1-ом классе) практики обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
1) Знать
– особенности учебно-воспитательного процесса в первом классе начальной школы;
– специфику труда учителя первого класса;
– компоненты готовности ребенка к школе;
– сущность преемственности в работе с детьми ДОУ и школы;
– принципы и особенности построения и организации предметно-развивающей среды, обеспечивающей психологический комфорт ученику;
– особенности методов педагогического исследования;
– стили взаимодействия учителя с детьми;
– основные задачи обучения и воспитания первоклассников.
2) Уметь
– наблюдать организацию и своеобразие педагогического процесса в первом классе;
– оценивать соответствие педагогического процесса установленным педагогическим правилам, выявлять воспитательно-образовательную эффективность;
– анализировать деятельность учителя и учащихся в учебно-воспитательном процессе, видеть специфические особенности этой деятельности;
– оценивать индивидуальное развитие ребенка под влиянием организованного педагогического воздействия в процессе разных видов деятельности;
– пользоваться методами педагогического исследования, количественным и качественным анализом собранных материалов, формулировать обоснованные выводы и педагогические рекомендации;
– организовывать работу с родителями детей первого класса.
3) Владеть
– навыками планирования работы учителя в школе;
– навыками оформления соответствующей документации;
– технологией организации беседы с педагогически коллективом школы и детьми для сбора информации;
– представлением о методике проведения урока и технологии подготовки к нему;
– навыками культурного поведения;
– технологией организации физкультминуток;
– навыками осуществления психолого-педагогического анализа урока;
– технологией организации внеклассных мероприятий.
1.4. Место и время проведения учебной«Первые дни ребенка в школе» практики
Учебная практика бакалавров по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» с профилем подготовки «Начальное образование» проводится на базе Муниципальных образовательных учреждений (школ).
При выборе баз практики необходимо руководствоваться следующими критериями:
– соответствие профиля ОУ специальности обучения студентов;
– обеспеченность ОУ квалифицированным руководством;
– оснащение ОУ современным оборудованием и применение прогрессивных и альтернативных методик;
– возможность сбора данных в период практики материалов для дипломного исследования;
– наличие не менее 3-х начальных классов в школе;
– муниципальное образовательное учреждение должно носить статус государственного;
– наличие в штатном расписании ОУ ставки школьного психолога;
– расположенность МОУ должна обеспечивать возможность систематического контроля за деятельностью студентов.
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Спряження даного кола і даної прямої дугою заданого радіуса R1 | | | Загальні положення про оплату праці |