ОФИСНЫЕ КРЕСЛА И СТУЛЬЯ - КРЕСЛА ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 420

Тема. Притяжательные прилагательные с суффиксом -ин-

Цель: 1. Образование и употребление притяжательных прилагательных с суффиксом -ин-.

2. Упражнение в постановке вопросов с вопросительными местоимениями чей? чья? чье? чьи?

3. Закрепление согласования притяжательных прилагательных с существительными в роде, числе, падеже.

4. Развитие внимания и памяти.

Оборудование: Сюжетная картина «Семья».

Предметные картинки: папа, мама, дедушка, бабушка, девочка, мальчик (II период);

журнал, газеты, очки, костюм, диван, пила, шар, кубики, нитки, фрукты, цепочка, платье, портфель, карандаши, букварь (пос. Т.Б. Филичевой), колечко, тетрадь, книга, мяч, шахматы.

План занятия

I. Называние маминого и папиного имени и отчества, членов своей семьи по порядку,

начиная с самого старшего.

II. Рассматривание сюжетной картины «Семья».

Беседа: Кого вы видите на картине?

Дайте детям имена (Таня, Витя). Как одним словом можно назвать этих людей?

Какое время дня или день недели отображен на картине? Докажите. Рассмотрите, расскажите и запомните, кто чем занимается. (Картина убирается.)

III. Игра «Чей, чья, чье, чьи?» — упражнение в постановке вопросов и в ответах на
них.

1. Припоминание, кто чем занимался на картине и кому что для этого нужно.

2. Рассматривание и отбор предметных картинок, соответствующих содержанию картины или подходящих по смыслу к картине «Семья».

3. Постановка вопросов детьми и ответы на них по образцу:

Чья газета? — Дедушкина газета. Соревнуются две команды, которые меняются ролями.

IV. Физкультминутка.

V. Счет — 1--12— мамин день — упражнение в согласовании.

1. Предварительная беседа:

Какой праздник называют маминым днем?Почему?

Как вы отмечали его в семье?

Вы хотели бы, чтобы он был чаще?

Сделайте в вашей семье мамин деньхотя бы один раз в месяц — это

будет 12 раз в году.

2. Счет от 1 до 12.

VI. Игра «Эхо» — упражнение в преобразовании предложений по образцу.

Образец: У Алеши новый автомобиль. — Это новый Алешин автомобиль. У бабушки интересная сказка. — У мамы новое весеннее пальто. —

У дедушки удобное кресло. —

У папы свежая газета. —

У папы охотничья собака. —

У Наташи интересная книга. —

У Кости разноцветные кубики. —

У мамы (папы) имя — Катя (Петя) — Катя (Петя) — это мамино

(папино) имя. VII. Итог.

Закрепление вне занятия

1. Счет — l--lO — мамино кольцо, папин костюм, мамино платье, дедушкина газета.

2. Игры на развитие внимания и памяти:

«Запомни, положи» (4 предмета)»

«Что с чем поменяли местами?» (9-10 предметов).

3. Игра «Эхо» — упражнение в преобразовании предложений, употреблении притяжательных прилагательных.