Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
Антиформулы и антипримеры.
Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 637
|
|
1. Изучение:
a. основ работы с СУБД,
b. современных технологий обработки информации с помощью СУБД и информационных систем, возможности использования информационных технологий в образовательном процессе;
c. возможностей презентационной графики,
d. понятия компьютерная сеть и Интернет.
2. Формирование знаний и умений, необходимых для понимания основ информационных процессов и технологий, используемых в профессиональной области.
3. Обеспечение условий для активизации познавательной деятельности студентов.
4. Стимулирование самостоятельной работы по освоению содержания дисциплины и формированию необходимых компетенций.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Информационные и коммуникационные технологии в образовании»относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б2.Б.01).
Для освоения дисциплины «Информационные и коммуникационные технологии в образовании»студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин «Педагогика», «Информатика», «Прикладная информатика».
Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической практики.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- изменения в системе образования, связанные с её информатизацией;
- дидактические возможности информационных и коммуникационных технологий;
- перспективные направления разработки и применения средств информационных и коммуникационных технологий в образовании;
- перспективные направления исследований в области информатизации образования.
уметь:
- использовать возможности новой информационно-коммуникационной образовательной среды для реализации личностно-ориентированной модели обучения;
- проектировать образовательный процесс с использованием ИКТ, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности;
владеть:
- навыками анализа педагогической целесообразности использования средств ИКТ в образовательных целях, в том числе электронных средств образовательного назначения.
- практическими приемами проектной деятельности в образовании на основе использования ИКТ;
- современными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, из них 34 часа аудиторной нагрузки, 36 самостоятельной работы, 2 часа КСР, 3 семестр – зачет.
Для контроля уровня формирования компетенций, качества знаний, умений и навыков, стимулирования самостоятельной работы студентов применяется рейтинговая система оценки освоения учебной дисциплины.
Содержание дисциплины «Информационные и коммуникационные технологии в образовании» составляет два модуля, по окончании изучения которых осуществляется текущий контроль усвоения учебного материала. В течение семестра проводится модульно-рейтинговое мероприятие в форме компьютерного тестирования для проверки самостоятельной работы студентов.
Тематический план
| № | Раздел | Аудиторная работа | Самостоятельная работа | Всего | ||||
| Лекций | Практические зан. | Лаб.зан. | КонтрольСРС | Итого | ||||
| Информатизация образования как фактор развития общества. | ||||||||
| Базы данных в OpenOffice.org. Основы работы в СУБД OpenOffice.org Base | ||||||||
| Презентационная графика. «Презентационный пакет Impress». | ||||||||
| Компьютерные сети и Интернет | ||||||||
| Подготовка к тестированию по разделу | ||||||||
| Итого по разделам (в т.ч. обязательная составляющая самостоятельной работы) | ||||||||
| Подготовка к зачету | ||||||||
| Вариативная составляющая СРС | ||||||||
| Контроль самостоятельной работы | ||||||||
| Итого |
5. Содержание учебного материала
• Лекции – 16 ч.
• Лабораторные занятия – 18 ч.
• Самостоятельная работа – 36 ч.
• Вид итогового контроля – зачет
Содержание лекционных занятий курса
Часов
| № п/п | Тема | Кол-во часов |
| Лекция № 1. Понятие информационные технологии. Определение информационной технологии. Новая информационная технология. Инструментарий информационной технологии. Соотношение информационной технологии и информационной системы. Виды информационных технологий | ||
| Лекция № 2. Информатизация образования как фактор развития общества. Парадигма информационного общества. Информатизация образования. Цели, задачи и основные направления развития информатизации сферы образования России. | ||
| Лекция № 3. Появление и развитие информационных технологий в системе образования. Этапы информатизации образования. Преимущества использования икт в образовании перед традиционным обучением. Основные направления использования икт в учебном процессе. Важнейшие задачи информатизации образования. Тенденции развития информатизации образования.. | ||
| Лекция № 4. Анализ возможностей использования электронных средств образовательного назначения. Классификация ИТО. Гипертекст. Электронный учебник и образовательный процесс. | ||
| Лекция № 5. Основы технологии работы в СУБД. Команды для выполнения типовых операций. Типовая структура интерфейса. Системы управления базами данных. Классификация баз данных. Структурные элементы БД. | ||
| Лекция № 6. Основы работы в СУБД Oo.o Base. Основные понятия. Общие сведения. Сравнительная характеристика ЭТ OO.o Calc и СУБД OO.o Base. | ||
| Лекция № 7. Презентационная графика. Основные понятия. Основные возможности презентационной графики. Требования к оформлению слайдов. | ||
| Лекции № 8. Internet. Основные понятия. Виды компьютерных сетей. Сетевые протоколы. Службы Интернета. Подключение к Интернету. Начало работы в Интернете. | ||
| Всего: |
Содержание лабораторных занятий
Часов
| № | Наименование разделов и тем | Кол-во часов |
| Лабораторная работа № 1. Базы данных в OpenOffice.org. Основы работы в СУБД OpenOffice.org Base. Основные понятия: БД, СУБД, поле, запись, ключевое поле. Операции манипулирования данными. Характеристики СУБД OpenOffice.org Base. Запуск программы, создание таблицы, форматирование и редактирование таблицы. | ||
| Лабораторная работа № 2. Сортировка, фильтрация, поиск записей данных таблицы. | ||
| Лабораторная работа № 3. Просмотр и корректировка данных с помощью экранных форм. Создание экранной формы, режимы представления формы, кнопки перемещения по записям, создание управляющих кнопок, создание панели навигации, открытие любого документа. | ||
| Лабораторная работа № 4. Запросы к базе данных. Типы запросов, создание запроса в режиме дизайна (конструктора), критерии отбора записей, команды запросов, функции. | 3,5 | |
| Лабораторная работа № 5. Конструирование отчетов. | 0,5 | |
| Лабораторная работа № 6. Презентационная графика. «Презентационный пакет Impress». Матер презентационного пакета OOO Impress. Самостоятельное создание презентации. | ||
| Лабораторная работа № 7. «Презентационный пакет Impress». Редактирование слайда. Бегущая строка. Верхний/нижний индекс текста. Вставка картинки. Назначение фона слайда. | ||
| Лабораторная работа № 8. Создание гиперссылки. Управляющие кнопки. | ||
| Лабораторная работа № 9. Работа в Интернет. Поиск и передача информации. | ||
| Всего |
Рекомендуемая методическая литература:
- Основы работы с СУБД OpenOffice.org Base: методические рекомендации к лабораторным работам для студентов педагогических вузов / Кононенко Т. В., сост., Осипов С. А., Давлетов Д. В., сост.; СГПИ. - Славянск-на-Кубани: ИЦ СГПИ, 2009.
6. Содержание самостоятельной работы студентов
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Культура мови. Культура мовлення під час дискусії | | | Завбання №10 |