Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
Порядок виконання роботи
Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 452
|
|
Показания: создание ребенку максимального комфорта.
Оснащение: тонкая и теплая распашонка; фланелевая и тонкая пеленки; подгузник или памперс; полотенце, пеленальный стол; резиновые перчатки; емкость с дез.раствором и ветоши.
Обязательные условия: а) использовать метод свободного пеленания (оставляется небольшое пространство в пеленках для свободного движения ребенка); б) шапочку одевать только ……………………………………: в) правильная фиксация пеленок («замочек» ………………………………….); г) при пеленании малыша с ручками – нижний край пеленки должен располагаться на середине плеч (выше локтевых суставов);
д) исключить образование грубых складок, наличие булавок, пуговиц и т.п; е) гладить детское белье ………………….; ж) стирать ………………………………; з) хранить отдельно от взрослого белья; и) швы на детском белье должны быть …………………
| Этапы | Обоснование |
| Подготовка к процедуре: | |
| 1.Объяснить маме/родственникам цель и ход процедуры. | *Обеспечение правильного ежедневного ухода за ребенком. Предупреждение развития костно-мышечных нарушений при использовании свободного пеленания за ребенком |
| 2.Подготовить необходимое оборудование. | *Обеспечение четкости проведения процедуры |
| 3.Вымыть и осушить руки, надеть перчатки | *Обеспечение инфекционной безопасности. |
| 4.Обработать пеленальный столик дез.раствором | *Обеспечение инфекционной безопасности |
| 5.Уложить на пеленальном столе пеленки послойно (снизу вверх: ………………………….. …………………………………………………….. ……………………………………………… | *Достижение четкости проведения пеленания |
| 6.Приготовить распашонки вывернув швы наружу. | |
| 7.Распеленать ребенка в кроватке (при необходимости подмыть и осушить чистым по- лотенцем), положить на пеленальный стол. | *Обеспечение проведения процедуры. |
| Выполнение процедуры | |
| 8 Подготовить памперс, раскрыть и выложить на него ребенка; застежки закрыть равномерно. | *Реализация использования методов свободного пеленания. |
| 9. Надеть на ребенка тонкую распашонку разрезом назад, затем фланелевую разрезом вперед. | *Предупреждение охлаждения грудной клетки |
| 10. Завернуть ребенка в тонкую пеленку «без ручек» а) расположить ребенка на тонкой пеленке так, чтобы верхний край ее был на уровне «подмышек»; б) один край пеленки провести между ножек; в) другим краем обернуть малыша. г) подвернуть нижний край пеленки, оставив пространство для свободного движения ножек и обернуть им туловище ребенка. д) зафиксировать пеленку, расположив «замочек пеленки» спереди. | Профилактика потертостей *Сохранение возможностей осуществлять движения ножками. *Обеспечение комфортных условий существования. |
| 11.Запеленать ребенка в теплую пеленку с «ручками»: а) расположить ребенка на фланелевой пеленке так, чтобы ее верхний край располагался на уровне козелка. б) одним краем пеленки зафиксировать плечо соответствующей стороной, переднюю часть туловища и подмышечную область другой стороной. в) другим краем пеленки накрыть и зафиксировать второе плечо. г) подвернуть нижний край пеленки так, чтобы основалось свободное пространство для движения ножек ребенка д) зафиксировать пеленку на уровне середины плеч (выше локтевых суставов), «замочек» расположить спереди | *Предупреждение переохлаждения ребенка. *Предупреждение образования «декольте» при пеленании *Реализация метода свободного пеленания. *Фиксация ручек ребенка. *Обеспечение комфортных условий. |
| Завершение процедуры | |
| 12.Уложить ребенка в кроватку. | *Обеспечение безопасности ребенка. |
| 13) Протереть рабочую поверхность пеленального стола дезраствором | *Обеспечение инфекционной безопасности. |
| 14. Снять перчатки, вымыть и осушить руки. | Обеспечение инфекционной безопасности. |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Теоретичні відомості | | | Теоретичні відомості |